文档介绍：一年级下册语文教学总结(下册
一年级下册语文教学总结
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，轻易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生取得的知识显得很零碎，不扎实。因此我总是想方设法率领学生轻松学习,让学生感觉学习是一个愉快,现将详细工作总结以下：
一、激发学生学习爱好，提升学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“爱好是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文
二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，看法论述的独到，全部是引导学生感悟的主要内容。而因为课堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文字重复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白。
三、写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反应她的语文水平，也能够表现其文化素养。因此，在平时的教学工作中，我尤其注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为她们的语文老师，我更重视自己在
课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充足利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，，又从习惯方面要求学生。尤其是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往轻易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。
四、重视课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广的天地。让学生阅读等课外书；
经过这些搜集和阅读，为深入了解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。另外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采取不一样的路径取得知识，培养能力。
五、存在的不足
1、没重视发挥她们的主体性，在以后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不停地努力，掌握更多理论知识的基础上，重视实践，多向其它老师学习。
3、培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的关键。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有安排一定的课时去完成，下学期一定注意。
总而言之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力更正，努力争取在以后的教学中取得愈加优异的成绩。
陈春红
2021年7月1日第二篇：一年级下册语文教学总结
白沙小学2021—2021学年上学期小学一2班
语文教学工作总结
科任老师：高雪
一学期的语文教学工作已顺利结束，为使在以后的教学工作中能继续总结好的经验，不停更正教学中的不足，率领学生轻松愉快地学习,不停提升教教育教学质量,现将详细工作总结以下：
一、基础情况
本班共有学生66名，其中男生36名，女生30名。实考63人，总分分，均分分，及格人人，及格率%，优异人人，优异率%。
二、详细方法
一、激发学生学习爱好，提升学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新奇。
“爱好是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养