文档介绍：三年级下册Unit2Thisismypencillesson11说课稿|三年级上册英语
三年级下册Unit2Thisismypencillesson11说课稿
Unit2Thisismypencillesson11说课稿
一．说教材
本单元是围绕schoolthings描述展开的话题，贴近生活，学生也很感爱好。且在前面学生学****了thisis句型的使用方法，本课是是本单元的第5时，是在此基础的扩展和延伸。依据我对教学内容的分析和了解，设置教学目标以下：
知识目标：
能力目标：能在详细的情景中利用句子thisismy….和人进行交流。
情感目标：为了深入培养学生的英语爱好，观察和交流能力，学****glueandmarker单词和句子thisismy…是本课时关键，难点是：glueandmarker单词的发音。
二．说学情
三年级的学生，刚开始英语学****没有英语基础和技能，有较强的好奇心，模拟能力和竞争意识。且在前面学生学****了动物单词和句型Iam，所以，我会在教学活动设计中采取以旧带新的方法，让新旧知识融会贯通，减轻学生学****新知的压力，乐于开口。
三．说教法学法
依据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采取任务型教学模式，利用多媒体辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参加学****让学生在交流合作体验的过程中，激发学****英语的爱好，逐步提升综合语言利用能力。
四．说教学过程：
-up(大约五分钟，2个步骤)
：Everybodystandupfollowme!经过唱歌调整课堂气氛，拉近师生之间的距离，让学生在轻松愉快的环境中进入英语学****世界。
，将此话题扩展到生生之间的pairwork，学生同桌交流学****用具，老师指导，几组学生展示，使人人开口说英语，参加课堂，复****旧知，为引出新知做好铺垫。
(大约15分钟，4个步骤)
，加入语音教学，游戏操演，结合书本中的句子和这个单词以前相关问题的句子，进行操演了解。
，我将采取大小声游戏，让学生了解单词
以上步骤，我经过小说引出本课的词汇，在教学中渗透语音教学，同时联络生活实际，操演和利用句型，环环相