文档介绍：二级老师任职以来教育教学工作总结老师任职期间工作总结
我叫桂燕林，男，汉族，1976年10月出生；
1997年8月陆良体育学校毕业，2021年7月云南省体育运动学校毕业，含有小学体育学科老师资格证。于2021年9月参与工作，累计教龄。2021年7月被评为二级老师职务，履职。继续教育成绩合格。现将自己任职以来的教育教学工作情况总结以下：
一、为人师表，坚定教育信念。
思想决定行动。我忠诚于人民的教育事业，实践党的教育方针，全方面推进素质教育，敬业爱生，为人师表，以校为家，团结同事，服从分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染学生。同时，重视政治理论、教育方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教育等内容的学习。认真对待每七天四全镇的要求政治学习的时间和课余时间学习相关法律法规，把集体学习和自学结合起来，重视方法，学习有统计，立即写下心得体会。
二、以身作则，抓好质量促发展。
不论我走到哪里，切记教书育人是老师起码的本分，一切为了学生，为了学生的一切。在教学上，我落实“以学生为主体，以老师为主导”的教学标准，主动参与教育教学改革实践，不停更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、批改作业、检测，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在工作中，一直坚持以人为本的指导思想，重视本身素质养成，做到为人师表，关心爱惜每一位学生，了解学生的喜怒哀乐，做学生的知心好友，坚持激励为主、赏识为主的工作方法，培养学生的良好学习、生活习惯。做学生健康成长的引路人。善于捕捉学习，生活中的细节，对学生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并更正自己的缺点和不足。对于学困生和后进生，我更是尤其关爱，热情激励，耐心教导，多找闪光点，我教育她们，帮助她们，让她们感受到集体的温暖，经过师生的关爱，奋发上进，融入到集体之中，因为自己的努力，我所带过的班级，班风正、学风浓、班级友好、有生气，整体素质提升的快，深受学生、家长、学校信赖。
三、正确引领，让师生健康成长。
思想决定行为，习惯决定命运。做为老师，假如不能促进学生的进步和发展，那就是一个罪过。我组织学生前后制订了各项班级规章制度，树立学生的规则意识。对德育、教学、体卫、安全、美育、劳动教育等目标化、制度化，形成了规程；
对班级管理、校园净化绿化、学生行为规范管理等深入健全、量化，使班级各项制度更完善，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量学生的各项工作业绩，有效调动学生学习主动性。现在什么事全部提倡以人为本，那是讲究人文关心，并不是目无纲纪，想做什么就怎么做。我在班级的日常管理中，既表现灵活的人文关心，更重视完善健全的管理制度，只要制度健全和公正，就能使学生在稳定、有序的环境中学习，只要每位学生严格按制度指导言行，就能确保教学活动正常开展，形成良性循环，保障学生健康发展。
“立人为本，成志以学。”任班主任以