文档介绍：五猖会读后感
第一篇：
其实，想必在中国许很多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却全部已经伴随年纪的增加而把这些忘却了。当她们看过后又会大叹：“咦？！我小时候似乎也有这么的经历！”而她们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待她们的孩子！！
确实，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀！！其实鲁迅先生的这个问题并不难了解，自古以来尤其是现在无数家长望子成龙、望女成凤，期望孩子少玩多学甚至一直学****或许很多家长不一样意我的说法，可假如仔细想想自己有没有过这种想法想想一下自己的孩子正在玩游戏，什么感觉？当然造成这种想法的原因有很多：国家实施计划生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽全部的爱，想让她们成为最棒的。可这想很轻易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的期望和要求也直线上升；
还有现在的孩子关键时间大部分是在学****而其它的时间就是睡觉、玩、吃饭了。而这个“玩”又十分单一：游戏关键指电脑游戏！！部分好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间极少，更不要说锻炼自己的自理能力做家务了。而且在推行义务教育减负以后，伴随空闲时间的增多，很多自控能力差的孩子就迷恋上了网络游戏不能自拔。家长看见了就愈加不敢让孩子玩了，可这么是不能从根本上改变孩子。造成这种现象的根本原因就是孩子的自控能力太差了！另外现在竞争十分剧烈，努力学****成为孩子唯一的出路，加上重重大关中考，高考，硕士又因为是纯粹的应试教育，造成大部分学生要么很努力，要么一塌糊涂。
又再读了几遍以后，发觉中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种子，读后感。这是一个极难再改变的思想观念，在文章中鲁迅先生以为可能是很主要父亲才会让我背，这没有什么，不过为何偏偏会让我在那个时候背呢？鲁迅先生当初的反应是这么描写的：我似乎从头上浇了一盆冷水。不过，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。以后又“梦似的就背完了。”最终造成了在上船以后“我却并没有她们那么快乐。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，和到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎全部没有什么大意思。”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢？我以为家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。部分家长会说：“哦，鲁迅为何能成功？就是因为她受到了这种教育才会成功的。”我以为就是因为鲁迅先生的这种勇于向封建不好的思想作斗争的品质才是造成以后成功最主要的原因！我想告诉大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思索问题才会有利于孩子的成长。
孩子和家长全部需要成长，我们中华民族还有很多的优良传统需要学****也有部分不好的思想需要抛弃，期望大家能够深深体会。伴随时间和阅历的增加，我们的教育方法会愈加成功。
记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会,难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟,并背下来。待她读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高快乐兴陪她出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长和儿童在心理上的隔膜，和感受到了作者受伤的心灵。表现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
有趣的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样子，这表现了当初父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很快乐。
每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反应了父亲在我最快乐的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。作者采取了先扬后抑的手法使文章含有的强烈的感染力。语言生动、贴切的语言表示深邃的思想和丰富的内蕴，讽刺得十分形象。
第二篇：
在鲁迅的散文集中，有一篇名叫，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的。两句一行，大约读了二三十行吧。她的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待她读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高快乐兴陪她出门了。
鲁迅回想到:“我却并没有她们那么快乐开船以后，小经中的风景，坛子的点心，和到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎全部没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书”
文章所叙之事很简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不了解和专制搅得索然无味，表现了家长和儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，能够感受到了作者受伤的心灵。
本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内