文档介绍：农村干部培训心得体会
经过对农村骨干老师培训，老师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最基础的要求，分享心得体会。下面是xx为大家搜集整理的农村骨干老师培训心得体会，欢迎大家阅读。
农村骨干老师培训心得体会篇1
“一个人能走多远，看她和谁同行，一个人有多优异，看她有什么人指点，一个人有多成功，看她和什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“当我听了李元昌老师的，宋胜杰老师的，孙立权老师的的汇报后，心中不由地涌起了这句话。短短2天的骨干老师培训结束了，作为一名年轻的老师，我收获颇丰、感想颇深。在落实新精神的过程中，李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优异老师的出色演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变;孙力全老师讲的，更是让我感受到新课改清新的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了和之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：
一、促进老师专业化的发展
以前在学校时，我们学****了各科教法，而且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应该理论结合实践，才能把所学的教法利用于实践当中。但当上班后，似乎以为学****的教法基础利用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。
新课改后自己忽然以为，观念、理念一下子变了，新既充足肯定了老师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对老师素质提出了前所未有的要求和挑战。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。
经过学****使我明白，每个学生全部能够学****而且能够学好，成为优异的儿童和未来社会的组员。正象名师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学****的孩子爱学****了。因此，老师就应着力于将经验内容转化为学生轻易了解和接收的内容和形式，什么是学生轻易了解和接收的内容和形式呢?我以为就是指出的：老师应成为学生学****活动的引导者、支持者和合作者。老师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的改变：老师角色的转变。
1、迷惑中的引导者
学生学****生活中，常常会有迷惑，面对学生的迷惑和问题，像以前一样干脆的告诉她答案，还是引导她走出迷惑，找到光明，体验努力的愉快?不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们经过自己的努力取得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不仅体验到过程的愉快，而且从中也取得了更多的知识。
2、探索中的支持者
学生的学****生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上激励学生，全部是对学生学****的一个支持。
3、学****过程的合作者
孩子有没有数的好奇心，但她们的能力确是有限的，为了让孩子更加好的探索学****老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，因为个体差异，孩子的能力有所不一样，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助她，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发觉，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的老师在说教，好的老师在解惑，更加好的老师在示范，卓越的老师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教育。
骨干老师培训