文档介绍：初一学生怎样学好数学初一的数学怎么学
我们全部知道,伴随学期的日渐深入,初中所学的知识会越来越难，同学们也以为越来越难学。那么初一的数学怎么学呢?以下是xx分享给大家的初一数学的学习方法的资料，期望能够帮到你!
初一数学的学习方法
1、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反应在三个方面：一是对概念的了解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。比如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏和实际题目标联络。这么就不能很好的将学到的知识点和解题联络起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是了解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
我们的提议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(不论它以什么面目出现，我们全部能够应用自如)。
2、总结相同的类型题目
这个工作，不但仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够处理哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题假如处理不好，在进入初二、初三以后，同学们会发觉，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，她们天天全部在做反复的工作，很多相同的题目重复做，需要处理的问题却不能用心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的提议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好措施。
3、搜集自己的经典错题
同学们最难面正确，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要处理的问题。同学们做题目，有两个主要的目标：一是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后填补它。这个不足也包含两个方面，轻易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求处理出现的问题，更谈不上搜集错误。
我们之因此提议大家搜集自己的经典错误和不会的题目，是因为一旦你做了这件事，你就会发觉，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发觉原来就是这一个毛病重复在出现;过去你认为自己有很多问题全部不懂，现在发觉原来就这多个关键点没有处理。我们的提议是：做题就像挖金矿，每一道错题全部是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4、不会的题目要主动提问、讨论
发觉了不懂的问题，主动向她人请教。这是很日常的道理。但就是这一点，很多同学全部做不到。原因可能有两个方面：一是对该问题的重视不够，不求甚解;二是不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这么的心态，学习任何东西全部不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。
知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难了解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去爱好。直到无法赶上步伐。讨论是一个很好的学习方法。一个比较难的题目，经过和同学讨论，你可能就会取得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是和自己水平相当的同学，这么有利于大家相互学习。我们的提议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
5、重视实战(考试)经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么全部会，课下做题也全部会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个关键原因：一是考试心态不好，轻易担心;二是考试时间紧，总是不能在要求的时间内完成。心态不好，首先要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家全部要寻求一个适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中处理。平时做作业能够给自己限定时间，逐步提升效率。
另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现无须要的慌乱。我们的提议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。 初一数学难学的原因及处理方法
首先，在小学的时候，数学侧重是打下基础。所以，其内容关键是数、数和数之间的关系;多种量和计量的方法;多种基础运算、基础的数量关系;基础的图形认识及简单的周长、面积和体积计算;和简单的代数知识等等。而到了初中，则侧重于培养学生的数学能力。包含计算能力、自学能力、分析问题和处理问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上也增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识，利用方程处理实际问题;数扩展到有理数、实数;还有简单的一次函数和二次函数。很多同