文档介绍：初中语文知识点总结大全初中语文知识点总结汇总
结合文章详细内容轻松解答语文阅读题
——语文阅读了解初探各位热爱语文的同学们，今天xx给大家分享的是常见阅读了解答题方法，同学们认真浏览，具体笔记。
常见阅读了解答题方法
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。
对于这种题型我们能够从两个方面往返答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引发下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并和题目相照应。
2、文章表示了作者什么样的思想感情?
这需要依据文章的详细内容往返答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(思念)家乡和亲人、或是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲痛、遗憾等。通常作者的情感能够从文章的字里行间能够看出来的，有的可能写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回复之前一定要把全文仔细看几遍，然后能够用这么的关键词来进行回复：“经过……小说，歌颂(赞美)了……表示了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也能够从文中去找，在文章的每一段尤其是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表示的专题。
4、文中划线句子利用了什么表示方法?有什么作用?
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表示方法，叙述、描写、说明、议论、抒情，尤其是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的利用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有部分神话小说、民间传说和自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引发读者的爱好。
5、文中某句利用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多，常见的有8种，比方、比拟、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问。其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比，比方的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物详细化，叫人便于接收;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是能够使读者不但对所表示的事物产生鲜明的印象。拟人的作用是能够使读者不但对所表示的事物产生鲜明的印象初中学习方法，而且感受到作者对该事物的强烈感情，利用拟人表现喜爱的事物，能够把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，能够把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是能够深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引发读者的强烈共鸣;经过对事物的形象渲染，能够引发大家丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表示强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提升表示效果的主要步骤。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，含有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一个修辞用的比较多的就是引用，有时阅读了解中会有引用的诗句、名人小说、还有名人语言或名人著作中的相关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回复时要注意答到这么两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必需要结合文章的详细内容往返答
初中语文知识点总结：口语交际
课标要求生含有对应的交际表示：“能注意对象和场所，文明得体地进行交流。”“注意依据需要，调整自己的表示内容和方法。”“讲述见闻，内容详细、语言生动。复述转述，完整正确、突出关键点。”“能就合适的话题作即席讲话和有准备的专题。”“在多种交际活动中，学会倾听、表示和交流。”
交际表示，重在对四大能力听说读写中&ldquo初中生物;听”和“说”两项能力进行考查。交际，重视口语色彩，强调互动，依据不一样场所和对象进行交流；表示，指组织语言来表述、传输你的思想或情感。交际表示题的关键和难点在于依据不一样情境进行得体的语言表示。听力题要能听出听读材料的关键，听出问题的关键，并给予正确提取、概括。情境表示，要视不一样对象和场所组织语言，要和情境相符，和角色相合。专题辩论和演讲，则要围绕一个中心，有鲜明的看法，并利用适当的事例、名言等给予支撑看法。
基础要求：“简明、连贯、得体”。
①言之有“礼”，即文明得体。应依据特定的情景采取文明得体的用语；
②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际