文档介绍：本科生毕业论文高血压患者的健康教育院系护理系专业护理姓名范伟联系方式 ********** 指导教师 2013 年5月指导教师意见: 论文评语: 论文建议成绩: 评审教师签名: 年月日论文综合成绩: 答辩组长签名: 年月日高血压患者的健康教育【摘要】目的通过对高血压患者的生活方式的健康教育,以期对高血压病的治疗起到积极作用。方法对高血压患者采取随机沟通、书面教育、集中教育、问答教育等形式,把医疗护理工作于健康教育有机结合起来,提高患者对高血压疾病及疾病相关知识的认识。结果教育前血压达标者 42例,达标率为 % , 而教育后血压达标者 69 例,达标率为 % 。结论针对高血压患者进行健康教育,患者血压控制满意,提示医院开展的健康教育工作能有效地控制高血压患者的血压,使血压达标率增高,减少并发症的发生,提高患者的生活质量。【关键词】高血压;生活方式;健康教育高血压是当今社会最流行的心血管疾病,是全球范围内的重大公共卫生问题。以高血压为主要危险因素的心脑血管疾病已成为我国居民致残死亡的主要原因,因此, 要把控制高血压作为预防心脑血管病发生的一个重要突破口。我国目前高血压存在“三高”和“三低”现象,造成此现状的主要原因是人们对高血压知识和危险性认识不足,因此,加强高血压患者系统健康教育,提高患者知识水平及自我管理能力,预防心脑血管并发症的发生,对维护患者身体健康,提高其生活质量有重要意义。 2010 年2月~ 2011 年2月,通过对我科 80例高血压病患者生活方式进行调查,实施教育干预取得了较好效果,现报告如下。 1. 资料与方法一般资料本组患者共 80 例,男 52 例,女 28 例,均符合高血压诊断标准:收缩压≥ 140 mmHg和(或)舒张压≥90mmHg,有高血压病史且坚持服药。健康教育前血压达标者 42例,合并糖尿病者 16例,合并冠心病者 8例,合并肾病者 6 例。对于合并有糖尿病、慢性肾病的患者血压降到< 130/80 mmHg为达标。健康教育方法随机沟通良好的护患沟通是有效健康教育的前提[1]。利用晨间护理、测血压、发放口服药的时间采取边护理边沟通的方式,对患者进行健康教育。书面教育对有一定文化层次的患者发放健康教育处方和宣传小册子,或向患者推荐有关疾病方面的书籍,这种个体化的健康教育由于针对性强,往往能收到良好的效果。集中教育科室成立健康教育学习室,提供相关专业知识的书籍,供患者每天下午借阅学习;每周定时在学习室由专业人员为患者讲解相关专业知识与行为疗法。问答教育对有一定高血压知识的患者提出的疑点,给与耐心解答,并通过提问了解患者掌握程度。图文宣传采用科室走廊的宣传栏、健康教育宣传册、图文相册等形式,印制疾病宣教卡、检查宣教卡、出院指导卡等。 2. 健康教育与实施入院教育根据高血压患者的个体差异、疾病的程度,有针对性的适宜的进行健康教育计划,并由责任护士将住院环境、主治医师、医院及科室的各项规章制度介绍给患者,为患者做全面的入院评估。基础教育通过基础的健康教育让患者了解高血压疾病以及与高血压相关疾病的诱因、对人体的危害、药物、治疗等的知识,让患者懂的高血压并不可怕,是可控制的。家庭的支持和监督作用[2