励志人生格言.docx

文档介绍：励志人生格言

　　不论什么人，受激励而改过，是很轻易的，受责罚而改过是比较难的。<br****惯是一个多么顽强的力量，它能够主宰人的一生。一切天性和诺言，全部不如****惯有力。正所谓观念变，行动就变；行动变****惯就变****惯变性格就变；性格变，命运就变；命运变，你的一生就改变。<br****惯是一个顽强而巨大的力量，它能够主宰人生，所以，人自幼就应该完美的教育，去建立一个好的****惯。<br****惯象一根缆绳，我们天天给她缠上一股新索，要不了多久她就会变的牢不可破。美曼恩
　　先生不应该专教书；她的责任是教人做人。学生不应该专读书；她的责任是学****人生之道。
　　当代教育理论认为：决定人成才的原因关键有四个方面：遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
　　想像力比知识更主要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推进着进步，而且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在原因。爱因斯坦
　　小孩子生来好动的，以游戏为生命的。要知道多运动、多强壮、多游戏、多快。
　　心理学家分析，每个孩子全部有下列四种心理需要：；、被尊重；；。
　　爱好、兴趣、才能、禀赋。倾向
　　幸福和其说是用任何其它方法，不如说是用情感的这种敏感性来达成的。假如一个人含有了那种能力，她由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。她从一首诗一段推理中取得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。休漠
　　学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
　　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
　　曰：“学学半。”其此之谓乎？
　　学****达成透彻领悟的材料，尤其是达成概括性领悟或了解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或假如老师们很了解相关的基础心理学原理，那么，全部学校的学****就可能含有这种性质。
　　学****知识要善于思索思索再思索，我就是靠这个学****方法成为科学家的。
　　学校的目标一直应该是：青年人在离开学校时，是作为一个友好的人，而不是作为一个教授。……发展独立思索和独立判定的通常能力，应该一直放在首位，而不应该把取得专业知识放在首位。