《春雨》教学片断反思.docx

文档介绍：《春雨》教学片断反思
　　一、案例
　　师：这节课我们继续学****春雨》。（板书课题）大家齐读课题。
　　生：（有感情地齐读课题）
　　师：春雨给你留下了什么印象？
　　生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。
　　生：我也觉得春雨挺有趣儿，春雨过后，大地像洒了一层油一样，空气新鲜了，树也绿了。
　　生：春雨过后，万物复苏了，大地的一切更精神了，而且农民伯伯也下地干活了。
　　师：同学们说的真好，那么，这节课你想学会什么呢？先看看书，想一想。
　　生：（学生打开书，同桌间小声交流）
　　生：我想学会流利有感情地朗读课文。
　　生：我想巩固这篇课文的生字和词语。
　　生：我想知道这篇课文告诉我们一个什么道理？
　　生：我想知道这篇课文有几句话？
　　生：我想背诵这篇课文。
　　师：好，还有补充吗？
　　生：我想知道课文的哪些句子是写春雨的？
　　师：问的好。
　　生：我想知道哪些句子写雨中的物？与春雨有关吗？
　　生：我想知道哪些句子写雨中的人？与春雨有关吗？
　　师：好。同学提的问题真全面，那就让我们带着这些问题小声读课文，然后讨论交流。
　　二、分析
　　《课程标准》指出：学生是学****和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点，，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本课教学，改变了由教师规定学****目标的教学方式，主张学****内容、学****方法、评价方式，由学生自主选择，这样充分发挥了学生学****的积极性、主动性和创造性。课堂教学要由教师构建转变为学生自主构建，教师参与指导的过程。教师要放