文档介绍：伤仲永伤仲永伤仲永王安石天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生古人说: “吾生也有涯,而知也无涯。”这句千古名言,一语道破了“活到老,学到老”的真谛。它告诉我们,一个人只有不断的学****终生学****才能与时俱进,成为顺应时代的有用之才。反之,如果你不进行学****不接受教育,哪怕你是一个神童、一个天才,也会随着时间的流逝,销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学****的课文——《伤仲永》里的主人公方仲永, 就是这样一个典型的例证。王安石(1021----1080), 字————,晚号———,临川(今江西)人, ——朝代——家、——家、——家。“———————”之一, 著有————————介甫,半山北宋政治思想文学唐宋八大家《临川先生文集》。作者简介: 作者简介: 唐宋八大家: 唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。伤??本文用本文用““伤伤””字点出作者的字点出作者的写作意图。写作意图。““伤伤””是是哀伤, 哀伤, 哀怜哀怜的意思,表达了作者对的意思,表达了作者对方仲永这样的神童, 方仲永这样的神童, ““泯然泯然众人众人””的哀伤、惋惜之情。的哀伤、惋惜之情。析题: 读准字音矣( ) 泯( ) 称( ) 隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑( )卒( ) 焉( ) 耶( ) yǐmǐn chènlìpānyèyānzúyìyé 翻译时注意事项: (1)以直译为主,意译为辅。(直译按文言文的词序,句式,一字一句地对照着翻译。) (2)凡是人名、官名、地名、朝代、年号等专用名词,只须照搬,不必去翻译。) (3)把省略的内容补译出来,使句子贯通。(4)要按现代汉语的****惯,适当调整语序。疏通文意疏通文意金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。金溪平民方仲永,世代以种田为业。金溪平民方仲永,世代以种田为业。曾经曾经书写工具书写工具仲永长到五岁,不仲永长到五岁,不曾曾认识认识笔、墨、纸、砚笔、墨、纸、砚,(有,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲父亲对此感到惊异对此感到惊异,从,从附近(人家) 附近(人家) 借来给他,(仲借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。( 以……为:把……当作,养:赡养。) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之, 稍稍/宾客其父,或以钱币乞之。这首诗以赡养父母、这首诗以赡养父母、团结同宗族的人团结同宗族的人为内容,传送给为内容,传送给全乡的秀才观赏。全乡的秀才观赏。从此从此,指定物品让他作诗,(他能) ,指定物品让他作诗,(他能) 立即完成立即完成,诗,诗的的文采和道理文采和道理都有值得看的地方。都有值得看的地方。同县的人同县的人对他感到惊奇, 对他感到惊奇, 渐渐渐渐地请他的父亲去地请他的父亲去做客做客, , 有的还花钱有的还花钱求取求取仲永题诗。仲永题诗。