文档介绍：孩子高三了学习状态不好怎么办
孩子高中不学习了应该怎么办?孩子的问题我以为很有可能是父母缺乏走进孩子内心的交流沟通，作为父母要多和孩子沟通，去了解孩子心理的真正想法。下面是xx分享给大家的孩子高中不学习的处理方法的资料，期望大家喜爱! 孩子高三不学习的处理方法
首先，需要父母，尤其是孩子的父亲天天能够抽部分时间静下心来，心平气和的和孩子进行沟通和交流，清楚地了解孩子现在的所思、所想和学习的详细情况。在这一过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望。
其次，提议父母不要常常把好好学习和自己为了孩子多么多么辛劳挂在嘴上，也不要因为孩子某一段时间内喜爱打篮球，看NBA，好上网而不停的唠叨、反对，这一点作为母亲尤其要注意。这是因为孩子已经达成了准成人(阶段16岁以上，18岁以下)，已经含有了对自己的行为负责的能力，假如当父母的过于将学习挂在嘴上唠叨，首先会增加孩子的学习压力和思想负担，其次会因为孩子的逆反心理和我们作对抗而影响其学习进度。因此我们要转变家庭教育观念，让家庭变成孩子修生养息，取得幸福、愉悦、愉快和爱的地方，因此在家庭之中一定要发明融洽友好的气氛，让孩子用主动愉快的心态来学习和生活。
第三，要常常看到孩子的努力和进步，发觉孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给表彰和称赞，这么首先能够让孩子有成就感而越来越主动地加强学习，其次经过我们的良性心理暗示更深入激发孩子向上追求的自信心。同时有必须多和任课老师沟通，用婉转而又不失尊重的方法方法向老师介绍孩子的个性特点，提议多关照孩子，最好是多表彰和激励等等，经过内外的诱导、激励和欣赏，促进孩子敞快乐扉和师长沟通，进而把心思用到学习上来。
第四，在和孩子友好愉悦的交流沟通的基础之上，提议孩子制订一个适合于自己特点的学习计划，依据自己的特点和实际情况来进行学习。要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不一样、目标不一样，进步发展的曲线也是不一样的，只有孩子自己最了解自己的情况，因此让孩子保持自我是很主要的。
第五，切忌用比较法来和其余孩子对比，比如，某某孩子怎样怎样。心理学表明：孩子对家长用其它孩子和自己比较，尤其是赞赏其余孩子会对孩子心理造成“灰雾”。因此我们所要做的是不要拿他人的孩子和自己的孩子做比较，也不要去管他人的孩子在看什么书、做什么题、学习到了几点、成绩考到了什么位置，也不要总是向孩子灌输和推荐太多的参考资料和高考内容等等，要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不一样、目标不一样，进步发展的曲线也是不一样的，只有孩子自己最了解自己的情况，因此让孩子保持自我才是很主要的。
第六，在合适的时候，给孩子发明部分“教育环境”，比如能够让孩子到较为偏僻及贫困的亲戚家体验生活，从艰苦的生活条件中“触动”孩子学习的动机，也能够让孩子造访有名望的教育教授，经过零距离接触增加孩子的学习欲望;还能够把高考优异经典邀请到自己家里让孩子和她们交好友，建立信息交流(需要我们诚恳的和她们取得沟通)等等。同时多给儿子讲一讲自己在人生的挫折和艰苦困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为儿子毕竟生活阅历少，对于创伤和挫折极少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就