文档介绍:寒假班主任培训体会班主任培训心得体会
经过寒假班主任培训,体会到一个智慧的班主任首先应该是一个愉快的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生全部生活在期望之中。下面是xx为大家搜集整理的寒假班主任培训体会,欢迎大家阅读。
寒假班主任培训体会篇1
寒假期间,我和xx、xx、xx、xx几位老师参与了xx市第五届骨干班主任培训,短短五天,成了我们的难忘之旅。
学****安排担心而丰富,现有教授讲座,又有优异班主任的现身说法,从教育法规到心理讲座,从班集体建设到班队会组织,从特色管理到沟通合作,有理论有实践,有经验有技巧,会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声,每一天我们这些老师全部像个学生似的被吸引着,充实着,感动着,激励着,沉醉在全新的感受里,教授们对班主任工作的诠释,优异班主任在工作中的智慧,带给我们的是观念的洗礼,心灵的震撼,内心充盈着沉甸甸的收获之余,又颇感自己责任的重大、知识的贫乏,继而对工作产生更大的热情,更坚定的信念。
因此——
,我是一名班主任。
东北师大的杨秀莲博士在讲座伊始问我们:你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思索——大家常说,老师是太阳底下最高尚的职业,班主任工作更是特殊的、光荣的,班主任在学生全方面健康成长的过程中起着导师的作用,它对学生的影响会让人以为“什么样的班主任就会带出什么样的学生”,面对眼前一群群活的未来,我们为她们的成长、成才和成功喝彩,享受着喜悦和幸福的同时,也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力,我们又会感觉重担在肩,这个工作让我们感觉痛并愉快着。
教育学院的钱惠仙老师的讲座为我们指点了迷津,拨开了云雾:“人活着需要一个精神,你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着,只能叫生存,假如把班主任工作看成是一项事业,一个专业,就会产生一个成就感和幸福感,为追求而活着,才是真正的生活。”
由此我认识到班主任必需有事业心,要提升对班主任工作主要性的认识,要有做好班主任工作的责任感和使命感。假如我们把班主任工作只是看成一个职业,一个谋生的手段,我们的责任心和事业心就不会太强,就会得过且过,尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标,还会时常以为自己得到的和付出的不成百分比,就会产生一个埋怨,相反,假如对自己的工作重视就会有主动的态度,假如充满期望就会去全力以赴,甘于奉献,不怕辛劳,不怕误解,顶住压力,以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的,也是让人无悔的,这时我们也就会发觉生活其实很美好。
有一句话说得好:决定今天的是我们,而决定明天的是孩子。因此,班主任的责任是重大的,也是神圣的!相信每位同行对此也坚信不移。
,争做真爱有智的班主任
全部说人生中,“变老”是必修课,而“变成熟”则是选修课。作为班主任,我们经历了毕业时的***和意气风发,积淀了几年乃至十几年的经验和责任实干,发展取决于心态,我们还要继续思索探索,新时期我们应该怎样做、做一名什么样的班主任,才能不辱使命,“无愧于心”呢?
的讲座让我们明确了努力方向:作为管理者,班主任管理班级应该做到,“亲身实践,做好示范,面向全体,齐抓共管,讲究方法,因人而异,享受权威,表现平等”。在班级管理中也要讲策略,练就一身中医功夫,即“望、闻、问、切”,望的是学生的行为举止,从其改变中找出沟通信息;听的是学生的说话方法,从情绪色彩中找信息;问可采取直接或间接问询,切即为亲自体验,对症下药。老师对学生的态度决定学生的改变,其中表彰的教育效果大于批评,而最差的是对学生不闻不问。这使我们想到,集体的主人是学生,教育要面向全体,我们应该关注学生的发展,让每个学生参加集体生活,进行自我管理,让班级“人人有事做,事事有些人做”,不停改变学生,形成健全人格。
学院钱老师的讲座不仅洋溢着***,而且充满着教育的智慧,她深情讲述了自己的教育经历,她也真诚地向班主任们发出“成功预约”:爱自己的事业,永葆进取心,爱工作,树立自信心,爱学生,增强责任心。班主任应是教学的高手,更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细,勤于思索,不停创新,班主任有能力,班集体才有活力,班主任有特点,班集体才有特色!她的讲座,虽非字字珠矶,却是篇篇璀璨!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的热爱生活,热爱工作,她也是爱的传输者,因为我们全部受到了心灵的震撼,情感的激发。也使我认识到,有爱才有教育,爱工作就要有奉献精神,爱学生就要有责任意识。
班主任的工作是公认的繁多辛劳,费力劳神,能够说在不停地奉献着。但这种奉献要避免面对繁杂工作的被动服从和应付,缺乏自主性和计划性,终日处于盲从和无序之中,即使很累很尽