文档介绍：小学五年级语文知识点
(一)关联词
1、关联词语的意义
能够把两个或两个以上在意义上有亲密联络的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。适当的使用关联词语，能使我们在说话或协作时达成很好的表示效果。
2、常见的关联词语类型
并列关系——分句之间是并列的
既……又……
那么……那么……
一边……一边……
有的……有的……
不是……而是……
递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不仅……而且……
不但……还……
不仅……还……
不光……还……
……甚至……
不但……还……
选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一个。
不是……就是……
要么……要么……
或……或……
转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
即使……不过……
即使……可是……
……却……
尽管……还是……五年级语文知识点
……然而……
假设关系——前一分句假设一个情况，后一分句说出假设情况后的结果。
假如……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……因此……
……因此……
之因此……是因为……
……所以……
条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……
只有……才……
不论……全部……
不论……全部……
不论……也……
取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其他。
宁可……也……
和其……不如……
3、关联词语的使用
(1)通常方法
初读句子，搞清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检验句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点
搭配要适当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这么才能是句意通畅、明确。
利用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。依据句子表示的需要，正确的选择关联词语。
(二)修改病句
通常不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子全部属于病句。
1、常见的语法类型有：
(1)用词不妥
(2)搭配不妥
(3)成份残缺
(4)反复罗嗦
(5)自相矛盾
(6)词序混乱
(7)指待不明(8)分类不妥
2、怎样修改病句
(1)认真的读原句，搞清楚句子要表示的是什么意思。
(2)找出有毛病的地方，依据病因修改。
(3)修改病句不能改变原来句子的意思。
(4)检验修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
3、常见的删改符号(略)
(三)修辞手法
1、比方
比方就是打比喻，利用根本不一样的两种事物间的相同点作比。
基础结构：本体+比方词+喻体
常见的比方词有：
好象
好像
像……似的
如同
像……一样
……是
成了……