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工作总结怎么写班主任工作总结.docx

上传人:业精于勤 2021/4/26 文件大小:28 KB

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文档介绍

文档介绍:工作总结怎么写班主任工作总结

  第一篇:班主任工作总结高中
  高效学****为08高考奋力拼搏
  陕西省扶风县美阳高中
  高三1班班主任鲁永红
  我们高三1班现有65名学生,男生37人,女生28人,大多是我从高一带上来的“尖子生”,和隔壁高三2班,同为我校高考应届生的关键期望所在。进入高三后,学生身心发育愈加成熟,学********惯逐步稳定,学****的主动性和主动性加强,但同时,高三班级管理工作愈加复杂、繁重,责任愈加重大,不敢有半点麻痹思想。为了帮助她们高效学****健康成长,最终实现人生理想,本学期,我在校委会的领导和支持下,一如既往地发明性开展工作,各方面进展顺利。借此机会,我很荣幸地向大家做简单汇报。
  一狠抓学****做到有序、高效,成绩不停进步
  在我校高考失利的紧迫形势下,这一届高三担负着东山再起的重担,我们班主任的压力可想而知。我亲密关注学生的学****情况,若发觉学生稍有松懈,便立即督促。学生各科学****时间紧、任务重,尤其是开始第一轮复****后,部分学生重视了教辅资料的填充,忽略了书面作业上老师部署的动手书写演练的过程。为此,我挑选出四名负责任的小组长,帮助科代表收交作业,对部分拖拉的学生单独谈话,晓之以理,指导她们科学有序地安排好天天学****有效地配合了各科任老师的工作。我尤其强调,学生要走在课堂前面,做到“先预****和做题,后听课并整理”。
  我狠抓自****纪律,不许可学生自****时间说话,要她们顾全大局,先把会做的题独立思索完成,课间再和同学讨论问题。这也是符合我们班实际的,因为大部分学生全部有足够的自学能力,她们对教室出现嗡嗡声很有反感。曾有两名男生做同桌时爱说闲话,经同学提议将她俩调开,效果显著。我常常观察学生自****情况,看见每个人全部低着头用心学****我心中很是欣慰。
  另外,我紧密配合年级组工作,有力地促进了优良学风的形成。年级组一开学印制的“学****计划表”,我要求学生如实填写,她们全部对自己各科学****的现
  
  状作出客观分析,对一步步的目标充满信心,每次月考后全部对照反思,效果比较理想。第二次月考题更难部分,但年级前150名,我班仍有41人。对这41人,落实了弱科补课任务。一部分学生在年级总分排名中起伏较大,我也和她们交谈,共同分析原因,激励全班同学再鼓干劲,再添方法,以利再战。
  很快前举行的第三次月考,我们班又上一个新台阶。各科总评靠近高三10班,年级前50名达成16人。我将年级前100名28位学生名单公布在黑板左边墙上,让老师们明确哪些学生单科微弱,平时教学中多加注意。同时,在全班树立楷模,告诫学生志存高远,不要做井底之蛙,从而营造出勇往直前的竞争气氛。
  二狠抓纪律、卫生和锻炼,做到综合育人,主动向上
  我们在部署教室时,特意在两边墙壁贴上“净、静、竞、进”四个醒目标大字。“洁净的地面、平静的教室、竞争的气氛、进步的效果”,这已经在我们全班同学中形成共识。有了共识,就有了凝聚力,就能落实到行动上。现在,同学们全部能主动参与值日劳动,绝不乱扔纸屑果皮,教室地面一直保持清洁;
  同学们全部能避免“三闲”,即“闲聊、闲书、闲事”,形成你追我赶、拼命学****唯恐落后的局面。开学初,我们配合学校“创立文明校园”活动,以一名同学抽烟被抓为反面教材,大力宣传吸烟的危害,发动学生帮助监督,最终杜绝了抽烟现象的再次发生。
  对于这一班刻苦学****的学生来说,锻炼身体并注意休息成了我主抓的一项。有些学生“压破板凳”,久坐不动,结果体质很弱,常常生病请假,极大地影响了学****我对她们讲,高三的学****生活如同一场马拉松比赛,不但是技能和意志的较量,也是身体素质的比拼。对于早操、眼保健操,还有下午活动,我常常强调其主动意义,一能强壮体魄,二能愉悦心情。我甚至几次抽出时间和学生一起打乒乓球羽毛球,为学生做出表率。进入冬季以来,部分学生爱睡懒觉,尤其是两名在外住宿的学生,我紧抓不放,确保全班早操纪律。我从高一带班到现在,一直提议学生天天午饭后到教室休息半小时左右,这么,下午上课直到第三节晚自****能够精力充沛,不打瞌睡。好数次中午一点半左右,我到教室巡查时,除部分学生仍在学****外,大部分全部自觉地趴在桌子上睡午觉,鸦雀无声。
  男生宿舍的卫生和纪律也是一个关键。培训好舍长的同时,我一有空就去宿
  舍检验提醒。一是要将地面和床底下拖洁净摆整齐,不乱扔,值日生负责全天卫生;
  二是按时熄灯,不说话,确保晚上七个小时的睡眠质量;
  三是临走时开窗关灯,回宿舍时就能空气清新,有利于身体健康。
  进行思想教育,每七天的班会课是主阵地。“奋力拼搏,迎接高考”、“尊师重教,教育奠基”、“安全教育,警钟长鸣”等专题班会,还有每次月考后的学情分析会,大全部采取学生先写稿后讲话、班

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