文档介绍：师德师风个人工作总结
2021-2021学年第一学期师德师风个人总结
康县太石小学董亚雄这个学期，我们学校开展了数次师德师风的集体学****活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题。经过这次学****我对师德师风的认识愈加深刻了，对中小学老师职业道德规范的内容也愈加熟悉了，在很大程度上说，这也是一个进步，因为只有认清问题溯本正源，才能处理问题。结合自己的整改方案，本学期自我小结以下：
一、遵纪遵法、爱岗敬业
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”和孩子们相处的这些日子里，我越来越喜爱老师这个职业了。因此爱屋及乌，我能严格遵守学校的相关制度，以党员的标准严格要求自己，主动落实党的教育方针政策。服务于学生，托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为老师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学****新教法，刻苦钻研课务，不停学****新知识。提升自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，主动开展教学反思，做到精益求精。老师本身的学识和道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的见解，进而影响
着师生关系，因此我必需不停学****一是从实践中学，向广大的教育同行学****学****她们优秀方法和思想，二是勤于从书上学，学****自己的专业知识，学****教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不停加以改善和提升，以致完善自我，丰富人生。
三、和人为善、不计得失
在一个集体团体中，和人交好，不被同时孤立，不拉帮结派搞分裂，团结一心，相互帮助才能搞好自己的工作，搞好学校的工作。因此自调任本校老师一学期来，我设身处地和人交好，能和各位同事之间友好相处，得到了她们的很多帮助，完成了自己的教学任务。同时，我为人不计得失，不慕名利，不和他人勾心斗角，只安守本分，做好自己的本职员作，所以，得到学校领导和其它老师的认可，我想这是我工作的立身之本，以后的继续坚持。
四、为人师表、以身试教
“师之道，应乐于言传，贵于身教”是我的教育信条。在生活和学****中，我能时刻注意自己的言行举止，衣着外貌。小学生年纪小，思想还不成熟，她们的性格，良好的道德品质正在形成中，因此对老师会出现盲目标模拟，为了能让她们养成良好的行为****惯，更加好的实现全方面发展，我常常和学生主动交流，发觉她们出现的有损身心发展的问题，主动引导，用语言去感染学生，用行动去诱导学生，给了她们明确的发展方向。
总而言之，师德不但是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，即使有时会在小范围里造成“一个老鼠毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。我想，只要我们每个人全部能遵纪遵法，恪守职业道德的话，就不会出现这中问题了，老师的社会地位也会提升，这一神圣的职业也会重放光彩。
康县太石小学2021年1月7日第二篇：师德师风个人总结
师德师风总结本学期的工作以近尾声，在师德师(本站向您)风方面，我有很多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学****努力提升本身的思想政治素质，并严格根据严格要求自己，奉公遵法，遵守老师公德。为人师表。在教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升组织能力和业务水平，严格实施师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和学生家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使学生发展的方法、方法，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学****主动性，努力提升教育教学质量。
本学期，我有幸参与了区举行的骨干班主任的业务培训，在学****中，我愈加深了师德对学生的影响和对本身的提升所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要含有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当老师最主要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不但仅是知识，更主要的还是品德。老师在传输知识的过程中，她的性格、品德包含价值观全部会影响到学生的成长。
本学期我自以为利用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好