文档介绍：幼儿园老师专业标准心得体会
第一篇：幼儿园老师心得体会
每十二个月的九月份是新生入园的季节，清晨，经常会看到这么的情景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，她们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，好像老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭，走进幼儿园，因为环境的改变，轻易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、担心、、焦虑、害怕、害怕、不合群、注意力不集中等“不适应症”，那么，怎样让幼儿立即适应新环境呢？
一、做好新生入园的接待工作
“良好的开端是成功的二分之一”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。
入园第一天的孩子，心情往往会很担心，甚至害怕，会紧紧地拉着母亲的手不放松，这时的老师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或亲亲她、抱抱她，让幼儿感觉到老师很喜爱她，这么担心会消除很多的。
二、找准哭因，因人施教，对症下药
面对幼儿不停的哭闹，有的老师可能会不知所措，无计可施，我以为对待幼儿啼哭的措施就是要因人施教，对症下药。
因为性格、家庭教育的不一样，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取对应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，老师应多注意在行动上亲近她，给她以抚慰、满足她的社会需要，让她熟悉集体组员，感受集体生活的乐趣。
三、合适的精神激励激发幼儿入园的主动性
新入园的幼儿年纪虽小，但她们的自尊心、好胜心全部较强。针对这一特点，老师立即给幼儿合适的精神激励，会大大增强老师的吸引力，诱惑力，幼儿对老师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、主动性也会随之提升。
如：对入园不哭闹的幼儿，在她们的小脑门上贴上聪慧豆，或给她们一朵小红花以示激励。最终，老师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表彰按时入园、不哭闹的幼儿。这么，不但给其它幼儿树立了楷模，而且，融洽了师生之间的关系，同时也促进了幼儿对老师的依恋。
总而言之，幼儿老师要具有一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备和幼儿的每一个活动，努力缩小和家园之间的距离，促进师幼之间的感情，取得家长的信任和配合，就能使幼儿逐步喜爱幼儿园，立即适应幼儿园的生活
第二篇：幼儿园老师心得体会
幼儿园老师心得体会
心和心的沟通情和情的交融——学陶体会未知文章平淡映月推荐给好友收藏本页
陶行知先生一生全部在做一件大事，她不是在尽力而为地做，而是用自己的心、用自己的情，全力以赴地为了根的事业倾尽了自己一生的心血。
人生何其短！陶行知先生终年只有55岁，她在自己最火热的黄金时代，放弃了高官厚禄，去穷苦的乡村、到劳苦大众中，为了中民百姓辛勤的耕耘着、刻苦地钻研着。
人生又何其长！行知先生即使远离我们而去了，但她的精神、她的思想却永世流传，她的伟大、她的辉煌为世人所瞩目。从陶行知先生的字里行间，我们好像看见陶先生站在时代的前端，慷慨陈词、身先力行！她的人生在延续，她的风采将永存！
陶先生是高尚的。当难民子弟无家可归，流离失所时，陶先生挺身而出，创办“**育才学校”，在凤凰山的古庙中，风餐露宿，和孩子们同甘共苦。她真的是为了教育、为了孩子！
陶先生是纯粹的。物资享受在她眼里不值一提，她的生活条件比较艰苦，但却丝毫没有动摇她的教育理想。她的“傻子歌”即使充满了调侃的意味，不过却果断地表示了她致力于教育事业的决心和毅力！
陶先生是诙谐的。当她面对孩子的调皮、孩子的错误，她没有板起面孔，摆出一副“道学者”的嘴脸，在她的笑意中，在她温婉的言语中，孩子的心灵会受到一次洗涤，在感动中，认识、改进自己的行为！
陶先生是睿智的。她将大家所默认的“百年大计，教育为本”重释为“万年大计，教育为本”，将教育摆在了推进时代进步的主要议程；
她说：“失败是成功之母，奋斗是成功之父。”更深入地指明了取得成功的决定原因。她教育理念中的点点滴滴无不表现了她的智慧和才能！
陶先生用自己的情感和孩子交心，和教育事业交融。在陶先生面前，我们每一个人全部是那么渺小，那么幼稚。
我们学陶先生的精神，服务于孩子，将自己的激情释放于教育的每一个细节，将自己的教育理想放飞在教育的每一个领域，让根的教育充满了灵性、充满了朝气、充满了舒心和愉快！
我们学陶先生的理念，以人为本，以生为本，以幼儿的终生发展为本。相信孩子是有潜力的，让孩子在“教学做”中取得成长！
陶行知先生破除成见，提倡：以教人者教己。教人者已不再高高在上，俨然是知识的百宝箱。在教他人的同时，也就是教自己，使自己不停提升的过程。
陶行知先生将劳力放在“做”之首位，自然是有其深刻含义的。凡