教室环境设计.doc

文档介绍：教室环境设计方案
主题：
积极进取，健康向上
班级：
三年级（1）班
三、班级学生基本水平：
：三年级的学生基本上已经对道德行为有了一定的认识，知道有些事情是不对的，例如乱扔垃圾等。他们也知道了尊敬老师，跟同学和睦相处。
：整个班级整体学风不错。班级的学生课上能够积极举手发言，基本上都能参与到课堂中来，同学之间也能相互探讨问题。但仍存在部分学生上课时有点小走神，对待学习有点不认真。
：班级纪律整体较好。学生都能遵守学校的规章制度，学生有一定的时间观念，能够做到上课不迟到。但是还是有些学生在课堂上有点讲小话，纪律意识不强。
：学习的氛围挺强，学生有了一定的道德感、责任感与集体荣誉感。
教室环境设计理念：
1.“让每一堵墙、每一扇窗都会说话”。
，让同学们能够享受这种环境，真正培养自己对学习的兴趣，在潜移默化中学习，高兴、积极地学习。
，增进同学之间的友谊。
，有利于教师多方面的了解学生。
，对自己有更进一步的要求。
，帮助学生更好地改进自己。
班徽设计：
绿色代表生机，红色代表活力，黄色代表阳光，整个颜色的搭配代表着我们班级的学生充满生机活力的健康成长着。中间的字既像英文的“Sun”,代表着阳光与活力，又像拼音的“san”,代表着三一班。中间的圆球代表着我们的班级，我们班级所有的学生；外面的藤蔓就像手一样捧着这个圆球，代表着教师对学生的呵护。整个设计中既有教师又有学生，教师与学生都是班级的一份子。
教师空间布局设计：
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（1）前：“好好学习，天天向上”。
（2）后：“一分耕耘，一分收获”。
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（1）左侧：弄一个“兴趣show”，让每一位同学根据自己的兴趣爱好，发挥自己的想象力，交上一份属于自己的独特的作品，教师在“兴趣show”上展示学生的作品。
（2）右侧：弄一个“公告栏”，内容包括班规、班委会成员、每天的作业检查登记表以及作息时间、课程安排表和相关的通知等。
：贴上一些名言警句等。
（1）左面：“学而不思则罔，思而不学则殆”
“读万卷书，行万里路”