文档介绍：.页眉. 页脚. 小学课程实施方案一、指导思想: 以《基础教育课程改革纲要( 试行)》为指导, 遵循教育发展规律,积极发掘本土人力、物力、文化等教育资源, 深化素质教育; 确立“健康第一”的发展理念, 注重学校的内涵发展、特色发展; 构建符合素质教育要求的基础教育课程体系, 努力发掘具有“乡土”与“航运”特征的传统文化与现代文化和谐共荣的校本课程体系, 文化立校、文化育人, 努力践行“让每一位孩子快乐生活、健康成长, 不让一个孩子掉队”的办学理念,为学生的持续、全面发展奠定基础二、设置原则(一) 全面性原则: 面向全体学生, 优化整合校园素质教育因素, 全面提升学生人文素养, 为学生的全面发展奠定基础。(二) 主体性原则: 以学生为主体, 教师为主导, 激发学生学****积极性, 形成推动学生积极、自主、持久的学****内驱力。(三) 自主性原则: 根据国家提供的课程科目和课时的比例, 结合学校的实际情况, 统筹安排课程计划, 形成具有学校特色的课程。三、课程目标: (一) 培养目标: 把学生培养成具有“会学****会合作、会健身”能力的,能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维力的和发展潜能的合格毕业生。内涵解读:. 页脚. 学****养成主动学****独立思考和善于探究的学********惯; 掌握正确的学****方法,能运用网络等手段进行自主学****拓展学****领域, 在培养良好的读写表达能力的基础上, 促进学生学有特长。会合作——从小意识到自己与他人的依存关系; 在尊重与维护自己的同时尊重他人; 培养团队合作精神, 追求群体共同发展。会健身——依托广播操、乡土游戏、校园足球以及“体育与健身”课程等资源, 每位学生每学期学****不少于 2 项的健身技能,每天参与锻炼得的时间不少于 1 小时;懂得劳逸结合、健康第一等道理,促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。(二) 课程目标: 以现代课程理论为依据, 贯彻科学发展观, 不断深化对新课程目标、任务的认识,遵循教育客观规律, 按照全面协调可持续发展的要求, 以科研为手段, 实践新课程理念,探索新课程实施的有效途径。四、实施保障(一) 完善组织机构, 明确管理职责: 建立有效的组织管理网络,明确职责,保障学校课程管理的顺利进行。组长:曲保华副组长:张荣义组员:朱海石、杨宝霞、冯丹丹、信超男、任丽丽等校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责具体实施。.页眉. 页脚. 校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报, 以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。教导处(德育处)主(兼)管三类课程的日常管理。根据学生学****和生活规律安排好学校课程计划, 严格控制周活动总量和学科教学课时。按照学校课程计划, 编制班级课表, 根据师资情况合理安排教师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。(二)完善管理制度,规范常规管理 1 、以教学质量承诺制为契机,加强教学常规的管理,以聚焦课堂为主线,关注教学五环节,落实各环节的达标标准, 争创优质标准。 2 、以校本研修为突破口,开展合作共荣团队的创建,通过课题引领, 主题研究, 同伴互助, 落实三类课程的实施和开发。五、课程评价以发展性评价为引导, 建立、完善以教师、学生为主的发展评价指