文档介绍：有关老师的教学工作总结|老师教育教学工作总结
转眼间一个学期便过去了，我的实****生活也将告一段落。经过此次在清林学校的教学，感慨颇深，以为教学是一门很深的学问，里面的点滴需要我们一点点去实践中思索，去实践中加强本身，才能不停地在教学过程中有所
提升。以下是我在教学中的借鉴和不足：
1、课前准备：
(1)认真钻研教材，掌握教材的基础思想，基础概念，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能，了解她们的爱好，需要和****惯，知道她们学****新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。
(3)考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材，怎样安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
在数学课上，把抽象的数学知识和学生的生活紧密联络，为学生发明一个富有生活气息的学****情境，同时，也重视对学生学****能力的培养，引导学生在合作交流中学****在主动探究中学****课堂上，一直以学生的学****为主体，把学****的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学****学生自己能完成的，我绝不包办替代。如学****应用题时，可创设对应的情景，激发学生的学****欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学****欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同处理，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学****的主人，学****成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好。
3、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学****上不能按时完成作业，有点学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学****差的学生部分教导我感到做到不够，没有更多的时间去教导她们，使这部分学生的成绩总是不理想。
以上是我以为作为一名优异的老师所必备的技能，而我离做到这些还相差甚远。课前的准备我会很努力地去做好，可是一到上课的时候，发觉自己的思维老是会和备课相离，可能会忽然想到一个问题就插进去继续讲，完全脱离了备课，思绪不是尤其清楚，上课时常常拿着备书本，有时候我全部以为假如我是学生，总是看着老师不离备书本，心理肯定会很不舒适，这么的课一点全部没劲，因此这是一个大毛病。而对于课堂的气氛，我也总是压不住学生，不过大部分学生