文档介绍：教学反思怎么写结尾
　　教学反思怎么写结尾呢？不同的课文教学有不同的反思，我们看看下面哦！
　　教学反思怎么写【范文1】
　　上完《鲸》这一课，回忆起同学们那生动有趣的“鲸的自述”，我非常激动。激动之余，我也产生了一些感触。
　　首先，我觉得，让学生掌握一定的学****方法有利于他们自学****惯的养成。在教学中，我先重点指导学生学****课文的第四自然段，让他们掌握一定的学****方法，以便下面几个自然段的学****实践证明，这种方法是可行的，学生乐在其中，充分发挥了潜力，真正做到了低耗高效。同样是这一课，几年前我也上过，用的`是逐段讲解的方法，不仅耗时，而且低效。
　　还有一点，恰当地使用直观形象的教学手段，可以激发学生的学****兴趣。这堂课上完之后，还有不少学生围着我转，要我再播放课件给他们看，说是还看不过瘾。我想，直观形象的教学，不仅是低年级，高年级学生也是很喜欢的。
　　另外，本文出现了一些常见的说明方法，但对小学生来说，显得较为陌生。由于这些说明方法在本文中的重要作用，我便在适当的时机让学生初步认识。希望这对他们日后的学****有所帮助。
　　值得一提的是，学生在学完这一课后设计的有关鲸的小报，真是让人叹为观止。他们在小报中介绍了抹香鲸、啮齿鲸、蓝鲸……可见他们对鲸兴趣浓厚，课后查找了大量的资料，对鲸的了解还真不少！
　　这样的学****从课内延伸到课外，效果的确不错。
　　结尾：不过，我也在反思，《鲸》是一篇科普性较强的文章，如何让学生更好地学****它，既让学生学到有趣的动物知识，又不失去语文学科的特性，能否有更好的教法或学法，让学生获益更多呢？
　　教学反思怎么写【范文2】
　　我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。通过对比，发现矛盾，产生疑问，然后讨论解决，这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的作用。
　　《凡卡》一文的插图主要描