文档介绍：平年和闰年
常兴镇曾庄小学
冯艳华
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创设情境，导入课题
同学们，从小到大你们经历了哪些难忘的日子？
你们知道自己是哪年哪月哪日生的吗？你会判断平年和闰年吗？（生回答）那我们今天再认识一些新朋友好吗？板书课题：平年和闰年。下面我们看今天的学习目标，出示目标，大家齐读。
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出示学习目标：
（1）结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年月日的过程。
（2）认识年、月、日，了解他们之间的关系，会判断平年和闰年，培养分析和判断力。
（3）体会年、月、日与日常生活的密切联系，养成珍惜时间的好年和闰年
师：大家有信心完成今天的学习目标吗？
生：有
师：好，大家很棒，老师相信你们，下面请大家打开课本第76-79页，让自学指导带领我们达到学习目标，因为指导是帆，目标是岸，希望大家乘着帆，顺利到达学习的岸。
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自学指导一：
认知看课本内容，看看年历上标注了那些特别的日子？你还经历了那些特别的日子？
5月1日是（）。
6月1日是（）。
7月1日是（）。
9月10日是（）。
10月1日是（）。
我还经历了：
（自学比赛开始，比谁坐姿端正看书认真，3分钟后我们进行展示。）
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第一次自研共探
自主学习
生看书自研，将自研成果和疑问记录在本上。
交流合作
看完的学生请举手，示意给对子和老师，开始交流，主要交流自研指导中的问题、解题思路、过程和理由。
共同探究
小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步汇报展示。
.汇报展示
以小组为单位，进行自研成果的汇报展示，针对学习指导中的问题可以回答，板演或提出问题。
知识小结
时、分、秒；年、月、日都是时间单位
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学习指导二：
认真看课本中的两张年历图，自行把2011,2012年每月的天数填一下，填后想一想：
（ )个月。
：（），这些月份是大月。
有30天的月份是（），这些月份是小月。
，有时有（）天，有时有（）天，2月既不是（），也不是（）。
（）来记忆一个月的天数。
5自行试着把79页的例2填一填，想一下：如何判断某一年是平年还是闰年？
（自学开始，比谁坐姿端正，自研效果好。5分钟后展示交流
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第二次自研共探

（小对子交流）

小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步汇报展示。
汇报展示
以小组为单位，进行自研成果的汇报展示，针对学习指导中的问题可以回答，板演或提出问题。

(1)我发现了一年有（12 )个月。
(2)有31天的月份是：（ 1,3,5,7,8,10,12 ），这些月份是大月。
有30天的月份是（4,6,9,11 ），这些月份是小月。
，有时有（ 28 ）天，有时有（ 29 ）天，2月既不是（大月），也不是（小月）。
（拳头）来记忆一个月的天数
5、平年，闰年的判断方法：，366天的是闰年，365天的是平年。，28天的是平年，29天的是闰年。。公历年份不是