文档介绍：一个人的生命
360天×60岁=21900天
360天×70岁=25550天
360天×80岁=29200 天
宇宙大生命
地球在宇宙中旋转了46亿年
自有生物以来有33亿年
人类历史大概为300万年
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——歌颂《永久的生命》
在凋谢中不朽
在短暂中灿烂
银川六中：闫晓轩
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学 一 种 文 体
有一点思考
议 论 性 散 文
青春的我们，怎样活才算有价值？
学一种文体
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议论性散文 = 议论文 + 散文
用 散 文 的 笔 法 来 发议论
表达观点
叙述
描写
抒情
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发议论——表达观点
带有哲理性的议论，最能表达作者的观点。这些蕴含着思想智慧的警语箴言，在议论性散文里往往作为揭示主旨的亮点出现，或出现在开头，或在结尾，部位十分灵活。
活动一：读全文，找观点
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过去了的时间永不再回来。
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
赞美永久的生命
收获：观点鲜明 主旨明确 思路清晰
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散文的笔法
活动二：读句子，找特点
记叙
描写
抒情
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过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的迹印。我们都非常可怜！
时 间 与 生 命
活动三：说说你与光阴的故事
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孔子著《论语》，司马迁撰《史记》，传承思想是他们生命价值的体现。
李白写唐诗，王羲之作《兰亭序》，张择端画《清明上河图》，才华横溢是他们生命价值的体现。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的赤胆忠心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的济世情怀；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅的毕生追求。
毕生的追求
不朽的灵魂
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爱迪生用电灯泡点亮世界
贝尔用电话缩短了声音的距离
瓦特兄弟用飞机给人类插上了飞翔的翅膀
卓越的贡献
永久的生命
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