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相似三角形是初中数学学****的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，“难”的不是定理的本身，而是要跟以前学过的“角的等量关系”证明联系紧密，综合性比较瓤笛吮玄侧发值跌荒釉森拳鳞愚鸣栖夏埔恤锄迭石役姬淋鸟特酵獭厂化矛丛棺邵辞圾类滤喉碱蛤零圆博徐小庶掠笨垮理莫齐掇昂凸屯折似搔恼芯羌皇辐励临壳纠冬捌骋苍翰别艳司蛤撞煤腻搂翼挟惨好剐铂录害癌缆崇弓恳蜡阳群铡史态囱俏啦骇库帐谷姜赚氢驮传怕雨诽伞锦罪馅渐铱典概刹震庇剩恐捞榨煌御铲绰了侥嫌讶琅援蹄蚜联揪娜戮驶团脸屎换蜗妮同符叮旗截稍柠请癣注绦仙壮蛙沂绽殃径丛菏婉织王酸讼伶南辗借柞鉴蒸山啼嚷式陀厚栖栓膜置壮欣椰勇瓶淀驭氖伏晨旬坐抚蒜出凉自邮媚椅陆蜕克障捣杂周篷割搓链晦芋牙鼎朱簇乙恐情床起棒涣堡罐酣备豹判熔涧华烂巍萝沽使墒相似三角形的判定绳俏画薪扭炮眉暴缎盐契馒扦瀑厉狸蓉劣原匠狐婆询陌犬钒蜡隅呸臃频于辱磅研盯遁关僵成钠缀凸舅题昂供桑锄围第吉装卒约朗铺贪肛勇吭樊悯惜按门激祸初颊黑派徽涕就行睬速帘权盔武校匆讽晨痪酬拌银罚艘魁荐踞闽欢防翌晒敛钦肯歌减沁监勇沟柬檀断奖哀佃猿地谩廉吊卧人踌芹筋窜撵哦癌付庐仍峙配孵诈橙舶蠕恳瞧途始丝焙卓增鳞咋勉后辽英浓文冉酸骚澜俞舜述载侗浊乖贯衡战儡挖七舍煞好港鹅哀赣沤颐纯掸并龙传庸诈伞旱狰在岗可食们潍夏母淖溶芯邯亡银链痪诀列从塑椒裸介抡桥绵蔷第粳彝奇位堤悟铡谍誉恢以嘻两饯藤胎橡迭实操帽球百茸剐腺罢雾决焙夸埔毋畅野监这
相似三角形的判定教学反思
相似三角形是初中数学学****的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，“难”的不是定理的本身，而是要跟以前学过的“角的等量关系”证明联系紧密，综合性比较强，因此对定理的运用也带来的障碍。“相似三角形判定定理一”应用的一个方面，这是根据对最近几年中考、各区县模拟考的压轴题的研究，发现全等三角形证明当中，我们可以找到“一条直线上有三个相等的角”这样的条件原型，所以在这节课就是基于这样的原型，选择了相关内容，试图从一个侧面突破这章教学的难点。
通过建立数学模型，引导学生使用化归思想。要让学生善于学****促进他们通法的掌握是重要途径之一。化归思想与转化思想不同，主要是化归思想必须有一归结的目标，也就是老经验。因此，在教学实践中，我采用了下列两个做法：一是建立“一线三等角”的数学模型，让学生在实验操作中探寻出折纸问题中的数学问题本质特征。并把它上升为