“虐童”折射的学前教育问题.pdf

文档介绍：新视野理谗
‘‘虐童折射 的学前教育 问题
■ 吉林 师范 大 学辽 源分 院 陈 立燕
幼 儿 是祖 国 的花 朵 ，民族 的未 来 ，他 『是否健 康 成 其 次 ，幼儿教 师教育培训 不能满足利：会需求 前教
长 ，直 接关系 到中华 民族 能否实现伟 大复兴 ，直接关 系到 育不 同于 义务教 育和大 学教育 ，幼 儿教师 要不是传 道授
能否挺立 于世 界民族之林 因此 ，幼 儿的教育 问题心 当成 业解 惑 ，而是 照顾孩子 生活 ，引 导孩 了对 吐 和人类 自身
为倍 加重 视 的 问题 ．会火 ：幼 儿教 师 虐 童事 件频 进行 最基本 的认 知 ，帮助 孩子形成 良好 的****惯 幼儿期孩
传 ，引发 了人们 的广 泛关 ，对 【擞 师的批评 、痛斥之 子特 有的心理特 点和生理特 点次定 他们 卜分好奇好动 ，
声不 绝于耳 ，同时也有 很多媒体探 究幼儿 办同资格 及幼 没有 自我保护能力 ，没有是 非判断能 力．．这 就需 幼儿老
儿教 师资格 问题 。 当事 教师 粜质低 下 然 该 受到惩 罚 ， 师具备特 别的耐心 、爱心和责任 心 因何培 养合格 的
但幼 儿园及幼 儿教 师没 有取得 卡天资格更 为 “虐童 ”提供 幼儿 教 师也 成 为一 大 问题 。幼 儿教师 的来 源 ，数 ，质
了滋生 的土壤 。是什么 原因使得 没仃办 川资格的幼 儿园大 量 ，培养 方式都需要论 证和统筹 ，哪 个环 了问题 ，都
量存在 并且很有 市场 ，又怂什么原 大使得 没仃幼儿教 师资 将影 响整 个学前教 育。 日前实 际状况足 ：幼 儿教 师生源质
格 的 “教 师”大量 上岗我 认 为主要 足对学 教 育的重视 量 不高 ，数量 不多 ，专业 的培 圳机构 、培训教师远不 能满
不 够 、投入不多 ，相关 的法律法 规／健全造成的 足培训需要