文档介绍：澎湃问政
目前中国学前教育发展趋势，我认为有三点：一是普及化，二是一体化，三是优质化。
普及化
关键表现在学前教育普及率连续上升，学前教育公平性不停提升，国家财政对幼儿教育发展的支持力度加大。学前教育的普及率，是反应学前教育发展水平的主要指标。2021年到2021年，中国学前毛入园率从%提升到了%，估计到2021年将达成85%。近些年，中国的幼儿教育不停从城市向农村发展，更多的适龄儿童得到了受教育的机会，同时教育资源优先向处境不利的地域家庭倾斜，努力使每个儿童的生命全部拥有最好的开端。现在对学前教育公平性的关注越来越深入人心，当然伴随全方面二孩政策的实施，对学前教育资源总量的需求将大幅度增加，国家和地方全部加大了对学前教育的投入，而且将公共财政支持作为国家介入幼儿教育的主要方法。
国家财政支持学前教育的举措，极大地推进了学前教育事业的发展，加紧了学前教育普及化的步伐。而作为学前教育主要组成部分的民办学前教育，在落实国家普及和普惠方针政策的过程中，依然发挥着极为主要的作用，同时在适应不一样群体对学前教育需求的方面，民办教育也发挥着不可替换的作用，公办和民办将共同为提升学前教育的保教质量提供必须的物质保障。
一体化
关键表现在协力教育。近几年，国家在家庭教育、小区教育、幼儿教育等方面推出了一系列的改革方法。比如：利用大众传媒开展家长教育和咨询指导，改革福利方法让父母和孩子接触的时间更有保障，开放幼儿园资源为家庭小区共享……
家庭、小区、幼儿园三方协作促进幼儿教育的发展是以后幼儿教育发展的一个方向。家庭是经过爱和****惯养成等奠定幼儿身心发展最初基础的场所，小区则是经过和多种多样的人进行交流和亲近自然等方法来丰富幼儿体验的场所，幼儿园则是在这个基础之上，在老师精心的教育引导下，经过集体活动，使幼儿取得在家庭中难以得到的社会、文化、自然等方面的体验，充实幼儿期发展的场所。只有这三方面力量的有机整合，才能够真正促进幼儿的健全发展。学前教育的效果，归根结底取决于家庭、小区和幼儿园教育影响的一致性。
优质化
关键表现在重视对课程的改革。从“智育中心”转向幼儿个性的全方面发展，大家意识到各育之间是相互联络的，社会和情感问题应该被看成智能发展的一个主要的组成部分。要有开放的大教育观，丰富的经验性课程，幼儿中心的课程观。同时要培养优质化学前教育师资，学前教育发展的关键不但仅是资金，更主要的是老师，为了培养高质量的学前教育师资，必需采取一系列行之有效的方法。
要把满足数量需求和适度延长职前学****的年限，提升入职的门槛相结合；要优化职前学****课程的结构