文档介绍：3 钓鱼
清水学校 黎水琴
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教学目标：
。
，理解课文内容。
，从而懂得做一个自觉严格遵守规则的人。
重点与难点：
重点：引导学生体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心里是怎样变化的，从而理解课文中蕴含的深刻的做人道理，让学生受到启迪。
难点：理解含义深刻的句子，通过人物的外表、言行来体会人物的内心活动，领悟文章的深刻道理。
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字词复****br/>小心翼翼 操纵钓线 不停跳跃 筋疲力尽
轻轻翕动 不容争辩 依依不舍 月光如水
抵制诱惑 道德抉择 道德实践 勇气力量
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1、同学们一定都钓过鱼，谁能用不同的词语表达钓到鱼时的心情？
2、文中的我钓到大鱼后和你们心情一样。请同学们找出描写我钓到大鱼时高兴的语句。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
品读第一段：
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父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把他放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然哭出了声。
品读第二段：
从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到什么？
从父亲的话又可以体会到什么？
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思考讨论：
这是当时的情景。儿子从父亲不容争辩的声音中领会到父亲的话是没有商量余地的，正慢慢的把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇里取下来。请展开想象，当儿子向父亲再次投去乞求的目光时，会说些什么？父亲又不容争辩的说些什么？
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品读第三段：
我再没有钓到过像想那个夜晚钓到的那样大的雨。但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次的面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
这“鱼”指的是什么？
这“鱼”指的是吸引人的、让人心动的事物，如财物、名利……
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小组讨论：
，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？
因为父亲是一个遵守规则，经得住考验的人。
对。因为父亲是一位真正爱孩子的父亲。
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作者从钓鱼这件事中得到什么启示？
启示：无论什么时候我们都应该诚实，要有抵制诱惑的勇气和力量。
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总结全文
课文 按事情发展的顺序写了一件什么事？
告诉我们一个什么道理？
课文按事情发展的顺序写“我”好不容易钓到一鱼，
父亲却让把鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示的事。告诉我们在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
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