文档介绍：英语音标怎么教
大家全部知道“爱好是最好的老师”要让学生感爱好，她们才会乐学、善学。那么怎样提升学生学****英语的爱好你额?下面是xx为你整理的提升学生学****英语的爱好的方法，期望大家喜爱! 提升学生学****英语的爱好的方法
一、教学要求要有一定的难度
过分轻易的教学要求当然不利于调动学生的主动性,反而会使学生产生松垮现象;反之,过难的教学要求也会挫伤学生的主动性,使学生丧失学****的信心。所以,我总是使教学要求保持一定的难度,激励学生“跳一下,把树上的果子摘下来”,使她们一直是保持较高的学****热情,不断努力,不断向上。
二、一定的启发指导、帮助学生克服困难
教学要求应有一定的难度,但绝不能难倒学生,使她们兴趣索然,望而生畏,丧失信心。因此,教师不光要提出“过河的目标”,还须指导学生“过河的方法”,帮助她们克服学****上的困难,较顺利地达成教学要求。
三、要求明确,检査落实,立即评价
只提要求,不检査是不落实的,而且从学生的心理状态来分析也是不利于调动她们的主动性的。学生往往对学****的效果相当感爱好,好的学****效果能激励她们更努力,差的学****效果能促进她们发觉问题,立即赶上。但我感到检验不能光用考试分数来压学生,要讲究实效,采取多样灵活的检査方法。
四、让学生制作教具,激发学****英语爱好。
五、自编短剧,调动学****主动性。学****要“学以致用”,而英语的学****更是如此。我们要让学生学了英语后,要会开口说英语。
六、开展竞赛,调动学****爱好。学生含有进取心和荣誉感,尤其在市场经济竞争的熏陶下,学生的竞争意识愈加剧烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来,则是一个行之有效的形式。比如,我们能够将日常口头操演用语改变成竞赛用语;拼读学词,来一个拼“单词大王”竞赛,和书写比赛,猜谜语大赛,传悄悄话竞赛等多个多样的形式;再用积分法,给激励效果更佳。 提升学生学****英语的爱好的方法
一、明确学****目标，树立学生自信心
学****时，最主要的是使学生明确为何要学好英语?因为英语的普及程度已经成为衡量一个不发达国家是否愿意融入世界主流体系的尺度，同时是这些国家中产阶级和体力阶层的划分。伴随全球化进程的加紧，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。学生了解了学****英语的主要性和必须性后，老师应该培养学生学****英语的爱好。初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，老师要抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学****的自信心，将会收到事半功倍的效果。同时我们也应该激励每个学生全部要学好英语。就会使学生产生强烈的求知欲，并会去努力学****英语，取得更大的进步。
正如著名的英语教学法教授Mwest所说的“外语是学会的，而不是教会的。”作为一名英语老师，不但要引导学生“学会”，更主要的是引导她们“会学”。学****英语不只仅限于课堂，老师应该激励学生在平日里也多用英语和好友、同学、家长、老师进行会话。不论课堂上下，还是校园内外，全部尽可能形成一个说英语的气氛，让学生在不知不觉中学会怎样说英语。这么既克服了畏难心理，又使学生敢说，敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。