七年级合并同类项教学设计.doc

文档介绍：七年级合并同类项教学设计

　　合并同类项就是逆用乘法分配律，实际上就是乘法分配律的逆向运用。下面我为你整理了，希望对你有帮助。

　　初一合并同类项教学设计

　　教学目标

　　，能准确判断同类项。

　　。

　　。

　　，培养学生观察、概括、语言表达的能力及于他人合作交流的能力。

　　教学过程

　　一复****旧知

　　、结合律及乘法分配律。

　　^2y-4xy^2-3+5x^2y^2+2xy^2+5中含有哪些项?各项的系数分别是什么?

　　二引导学生探索新知

　　：同学们，在我们生活中存在很多的分类现象，比如说：人，按性别分可以将人分为男人与女人，也可以按年龄来分，将人分为老年人，中年人，青年人，少年人等，下面我们再来看一个问题：课件演示：各物体用实物演示

　　认一认，下面那些东西可分为同一类?请说出你的理由?

　　菠萝，草莓，电冰箱，菜椒，电视机，萝卜，洗衣机，香蕉，白菜

　　教师：你认识这些物体吗?

　　学生：认识。

　　教师：那请一位同学告诉老师这些是什么?

　　学生：菠萝，草莓，电冰箱，菜椒，电视机，萝卜，洗衣机，香蕉，白菜

　　教师：那么现在请同学们给这些东西分类，找位同学来说一说。

　　学生：菠萝，草莓，香蕉 为同一类

　　菜椒，萝卜，白菜 为同一类

　　电视机，洗衣机，电冰箱 为同一类

　　教师：你为什么这样分类呢?

　　学生：因为第一类是水果，第二类是蔬菜，第三类是电器。

　　教师：还有其它的分类吗?请你说明理由。

　　学生：菠萝，草莓，菜椒，萝卜，香蕉，白菜为同一类，因为它们可以吃的;

　　电冰箱，电视机，洗衣机为同一类，因为它们不能吃。

　　教师：同学们说的都很好，很有道理。根据不同的标准，我们可以有不同的分类。今天，我们就一起来认识一下数学中的分类问题。

　　，建立同类项概念。

　　，下面的哪些式子可划分为同一类?为什么?

　　8x^2y,-mn^2,5a,-x^2y,7mn^2,3/8,9a,-xy^2/3,0,^2,5/9,2xy^2

　　组织学生四人一组展开讨论，教师巡堂，获取实情并适时进行引导、启发主要抓住几点：

　　1注意观察的顺序：先简单、后复杂。即首先要发现常数项是可以合并的。

　　2几个含有字母的项能否合并，关键是能否运用分配律把它们的系数分离出来合并在一起。

　　3几个含有字母的项，在什么情况下可以运用分配律把它们的系数分离出来?什么情况下不可以?

　　

　　1从1中可知 8x^2y与-x^2y,-mn^2，7mn^^2，5a与9a，3/8,与0，-xy^2/3与2xy^2可