文档介绍：中小学生命教育相关论文
生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。然而生命教育在中小学教育中遭到“冷遇”，这不利于学生全面健康的发展。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
篇一
《浅议中小学生命教育》
摘 要：生命教育是个体生命成长的基本途径，对学生健康成长具有十分重要的意义。然而，生命教育在中小学教育中遭到“冷遇”，这不利于学生全面健康的发展。本文揭示中小学教育中生命教育的现实遭遇，并试着结合学生实际生活，提出实施生命教育的策略。
关键词：当代;中小学;生命教育
当前教育过分地追求知识的掌握、智能的发展和学业的进步，缺少对人生活和生命的关注，缺乏对个体心灵的关注，在教育实践中未能充分实现学生主体性的发展。这种不当的教育价值追求，使教育忘却了引领人之幸福的使命，导致人们学到知识而不懂生活，获得了世俗意义上的成功却失去了生命的华美。将生命教育纳入中小学教育教学中具有十分重要的现实意义。
1、生命教育的内涵与意义
生命教育，顾名思义就是关于生命的教育。生命教育扩展到对生命价值、人生意义、人际关系以及与大自然的关系的探讨，进而构建一个天人合一、物我共融的和谐社会。在本文中生命教育可以概括为：生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》明确提出：重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。及早进行生命教育，培养积极的生命观和生命态度，对生命施加积极的教育影响，这对于人的一生的发展有重要意义。
2、中小学教育中生命教育缺失的现状考察
课程作为实现教育的基本途径，它不仅是知识的载体，而且也是教师和学生生命力的呈现过程，生命教育课程是学校生命教育的最基本的途径，也是生命教育的一实施的保障，因此，只有在课程体系中落实好生命教育才能真正地促进学生生命的发展。
，忽视学生生命发展的完整性
理想的教育诉求于生命质量的提升，教育尤其是生命教育是引导学生正确认识生命的自然意义和社会意义、个体意义和家庭意义、生存权利与社会责任及其二者之间的关系，端正生存与生活的态度，促进自我身心和谐，学会珍爱自身，培养尊重、珍视、崇尚生命的人文精神的教育。
，远离学生的生活世界
受我国传统教育的影响，学校的教育内容片面强调科学世界，注重教材的理论知识。教学内容与学生的生活世界的距离甚远，忽视了学生现实生活的需要，将学生的成长与发展局限于教材，学习的知识缺乏现实的意义。学生是生活中的个体，是现实生活世界中的人，学生所学习的内容需要与其生活世界相联系，学校教育内容需要