文档介绍：高三化学教学工作总结高三化学知识点总结
第一篇：高三化学教学工作总结
文章来ykm面对自以来高考化学试题难度逐年提升的现实，结合所带班级学生的实际情况，根据年级组的统一布署，组织了一年来教学工作，现总结以下：
一、分析学科特点，提振复课信心化学虽属于理科，但又不一样于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点显著，化学用语多，高三化学教学工作总结。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采取章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习，教学工作计划。
在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识关键点和题型方法，然后，经过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，今后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。经过这一步骤的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目标时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果课堂依然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求，有关这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业依据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充足的落实。四、多个值得研究的问题09届高考已经结束，对化学复习仍有部分问题需要探讨：
1、知识复习中，怎样构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑；
3、要注意提升学生的信心和爱好，要建立友好的师生关系，以促进课堂教学的效果；
4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养；
5、考前一周，最好能将关键知识、主要题型、主要方法引导学生回顾一下；
6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关主要，提议从十二月开始每七天能给综合科目排一次大练习。
7、在本省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。文章来ykm
第二篇：高三化学教学工作总结
本学期我担任高三年级3、4、两个班的化学课。本学期以来，我认真备课，上课，立即批改作业，讲评作业，做好课后教导工作。认真研究高考考试说明和高考试题，探索动向。本期共进行四次大考，若干次小考，每次考试，我全部做了试卷分析和讲评，学生的成绩一次比一次有进步。在教学中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主性，使学生学有所得。并不停提升自己的教育教学水平,顺利完成了教育教学任务。
学生也取得了很好的成绩。现将本学期的教学工作总结以下：
一、虚心学习。主动参加东城教研和本区教研，认真聆听其它老师的教材分析，精读教研员下发的每一份材料。虚心向其它老师学习，坚持听同组老师的课，在听课中不停的吸收养分、受到启发，在听课过程中，我立即写下自己的体会、迸发出的灵感，课下进行整理，进而丰富自己的课堂。
二、认真备课。每次备课时，我全部要研究相关知识点对应的高考说明，上网搜集材料，包含教案、教学设计、学案、对应知识组块的高考题和练习题。依据高考说明的要求对网上材料进行整合，在整合过程中提升了我对高考的认识，加深了我对总复习的了解，从而提升了课堂教学的针对性，每一节课全部做到目标名确，学生的知识建构也愈加清楚，提升了复习效率。
三、主动增强教学技能，提升教学质量。教学中，我尽可能使我的讲解清楚化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，(请收藏XX网)深入浅出。在课堂上，我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。
四、精心部署作业。认真分析学情，针对自己的学生，精心挑选习
题，分层留作业，使每一个层次的学生全部能在作做业有过程中有所收获。重视学生对知识的感悟。让学生准备错题本，将每次考试或测验中出现的错题进行再分析，每次错题我全部均坚持面批面改，不放过学生在错题解析中存在