文档介绍：高三语文反思范文:高三语文下期教学反思
高三，不论对老师还是对学生而言，全部是很时期。今天，xx为大家带来了高三语文反思范文，期望大家喜爱! 高三语文反思范文篇1
要提升高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精心设计考查训练题，还学生以自主学****的时间空间，这是一个基础的前提，这么，才能让学生取得成绩，实现提升。要实现这一目标，老师则应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不关键表现在知识讲述和组织考查上。高三语文老师的关键任务在于：①学生情绪的控制和诱导;②学****方法和解题方法的点拨;③帮助学生构筑能力体系;④帮助学生制订语文学****的短、中、长久目标;⑤对学生目前语文学****情况进行评定并提出指导性意见和提议。老师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学****和复****把学生由“学****变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。在这么的任务定位的条件下，学生成为学****的主动出击者，老师则是学生的导游员和服务员。
高考是一次检阅，高考是一位老师;它检阅着我们老师教学的思绪和教学的结果，它引导着我们走向更正确的教学之路。它让我看到很多教学的不足和缺憾，同时以肯定了我的部分做法，“有则改之，无则加勉”，对于未来的教学，我心中似乎越发清楚。 高三语文反思范文篇2
高三，不论对老师还是对学生而言，全部是很时期。在高三，大家以为进行大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促学，一举多得：能够检验水平，能够看出问题，能够推进复****能够……真是一箭多雕，何乐不为?老师的意图很好，出发点不错，似乎就无可非议，无庸置疑了，但这种步入误区的做法，这种给师生加负的举措，既无科学性，又无操作价值，所以不可能取得预期的效果，因此也是永远得不偿失的失败之举。
我认为老师的教学应该而且必需遵照学生心理需要的标准才是成功的。成功的高三语文教学就是要让学生取得成绩，主动学****要达成这一目标，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;二是加强管理，主动引导，激励学生主动学****帮助学生学会学****由此提升学生学****质量。 高三语文反思范文篇3
现实告诉我，语文教学尤其到了高三，应该怎么做。我要有条不紊地关键突出地梳理必修5册教材的基础篇目和各个知识点，我要研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，方便把握多种题型的命题特点、规律和走向和解题的基础思绪和操作要领，最主要的是我要在浩如烟海的多种复****训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练****题，然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解以后再做，一轮又