文档介绍：（2013年——2017年）
为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》、《湖北省专业技术人员继续教育规定》、《湖北省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《团风县中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》，结合我校实际，特制定本规划。
一、发展优势
　　1、学校条件设施完备
　　学校全面实施校舍改造工程，建设了一所设施条件优良的现代化校园，优化了育人环境，特别是为教师营造了良好的教育教学信息化环境。
　　2、师资队伍进一步优化
　　学校一班人精诚团结，锐意改革，聚集了一大批富有奉献精神、事业激情和创新智慧的教师。全校教师以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒追求，以“为学生一生的发展奠基”为崇高责任，形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神。学校逐步形成一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。
二、存在问题
　　1、教师队伍发展水平亟待提高，具备先进思想和专业引领作用的科研型、专家型名师较少。
　　2、现代社会对教师素质的高标准要求，学生和家长对优质教育资源的自主选择，使得学校为学生提供教育服务的水平有待进一步提高。
　　基于以上实际，学校将力求在五年内竭尽全力，为教师提供一切资源促进教师的专业化发展，让每一位教师在方高坪小学自信地走好成长的每一步。
指导思想：
以科学发展观为指导，按照以人为本的科学发展规划教师继续教育工作要求，以课程改革为契机，以提高全校教师的综合素质和教育教学能力为核心内容，深入探索教师继续教育模式和运行机制，统筹规划，分工合作，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
四、工作目标：
完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
（一）总体目标
　　以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等，教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训范围。不断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师，着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
（二）阶段目标
　　：分析校情，建立教师专业发展培训工作领导小组，加强对培训工作的领导。制订教师专业发展培训五年规划与学年计划。初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度，启动培训工作。安排好各学科不少于20%的教师参加集中培训。
　　：继续分析教师实际情况与发展需求，制订教师专业发展培训学年计划。不断完善以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。继续实施培训工作，安排各学科不少于20%的教师参