文档介绍：高考化学必考知识点
高考化学的第一轮复****已经打响，复****时间长，工作量大，又是基础的巩固，因此第一轮的复****方法显得尤为主要。下面由xx为大家提供有关高考化学的复****指导，期望对大家有帮助!
高考化学复****指导一
书本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
高考试题万变不离其宗，追根还应源于书本，从书本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识表现书本内容，高考的最终落脚点是书本，而书本、和是高考复****的指挥棒，是高考命题的依据，尤其是已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型百分比”、“题目难易百分比”、和“组卷标准”等主要信息。认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。了解命题趋向和要求，明确复****关键点，这必定会提升复****的针对性和复****的效率，尤其是在新教材使用后考试内容有较大改变的情况下，两纲把握更显主要。依据两纲要求，找到各个考点在书本中的“根”，并落实到位，做到以书本、两纲为依靠融会贯通，灵活利用书本知识，并经过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。切不可舍本逐末，重教辅轻教材。要充足认识到“是依据、书本是根本、资料是补充”。复****过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超出书本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为一些数次练****而被强化的题型去增加一些“规律”或特殊解法。要切实做到重视书本而不完全依靠书本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。 高考化学复****指导二
构建知识网络，使知识系统化、结构化
复****元素及其化合物的知识，采取“知识根本——知识点——知识网”的方法，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达成条理化、系统化、整体化。
(1)知识线
a)以某种详细物质为线索。金属单质(非金属单质)——主要化合物——关键性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复****应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包含：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环境保护科研中的应用等。
b)以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
c)以元素的化合价改变为线索。掌握物质的化学性质及规律，和它们之间的转化关系。
(2)方法线
化学反应类型讲清反应规律：每一个元素的单质及其化合物，复****它们之间的转化关系时，应按反应类型重视讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、：氧化还原反应规律、元素周期规律。
(3)价值线
a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。
b)无机物及性质和科技、经济和社会的联络价值。
c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。 高考化学复****指导三
抓好“三个结合”，进行横向联络
元素及其化合物知识和基础理论、试验和计算亲密联络，在复****元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物和理论、试验、计算融为一体。
(1)和基础理论结合
在复****元素及其化合物知识时，利用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深了解