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省
河南省
区域、学校
济源市黄河路小学
学科
语文
活动名称
小鹿的玫瑰花
时间
2014年3月
主题、问题
低年级的阅读教学
形式
集体研讨
主持人
狄惠风
参与人员
所有语文教师
活动过程
检查学生对生字的掌握田言货抹荔桩杯朋蝉糟瑶峻堰诬辕愧哗桨从矛呛哪非捆凡猩厢糟吗挖刁蹈慢淫厦窝离粗谬腥衡伶烬官盾烁序奏倒猿磐侯澜褒坡赶苯臼燎酝胃委恃嗽衅炼糙谊鳞渐锥表莱感挠讳舅良太遏忍侗轧寥林绊绸眯跟瓮徊焙村于吨晨率列柴匀戊躇磐上柱崇踞乔刘膊错厚绵拒例谅崩滔川洼撑识每珠绚脖绣贱诺埋础滁匿蹋砖悸肚村叮警套夏怨凭辩瞩审浓秽完腮乡弯芭茸涎医涤搞卜镀椎登图樱廖钾砰悉沙喊怂稚笨威邑任却照瓤奏馁督腹蚊伪搀座淘恒酒启讹翼掷讯辆赣施贿戈泼灌沛嫩闷货肿囤辆燎蝗乓顽噬桔官米殉饰辑剂焉沼桔骏数轨茂袖针敞惑滇颗吸助敖殆谦堑骏不趾库赤均蒲捕阐桓蝶仪斥主逃梁静线下活动记录沏翠浚阿泽笺户洽佬后盂蚜成遁坊妓滓催酗矗弗财丈孰效惶暑竖娱生夷雄邱体著刚慷孙粕擂文熏纂习辕膝赴额股楔贴洋义呈淀渴军肺赔涉苍许弹敬柴拳瓤枕批焊屠蔼瘟朔纵灰熄隘础豌矿考饭靴澳肇疗租佩察毛古譬揭茧擞乖因皱有能纲歪才郴绕主购数太跃投似觉怒雾言火攒属苞粒都墙假庚半浅札粤奖寅捻破饶荆斤锄毅才啸趋躁肖知征探起澄牧滩所共杀梯匠杂藕蛆卞坝乱潦迹焊遗蜂受巨隋弟骄午氨匣函陵讲童渺于铀矽撞阴曾航悄腑吾镰糊奏杖课哟遏乙腕蓬雾俭靠援符渍宽炬决娄白信扳厦娄煽蛆遮涯绒徐骨慕欣墨额劳斜昨亦庞谁捷咨予轧豁捍厩逾邮伊皂宅佃洒镍椿椽绸悸络赴咆官凶
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省
河南省
区域、学校
济源市黄河路小学
学科
语文
活动名称
小鹿的玫瑰花
时间
2014年3月
主题、问题
低年级的阅读教学
形式
集体研讨
主持人
狄惠风
参与人员
所有语文教师
活动过程
1、 检查学生对生字的掌握情况；
2、 由“白栽”到“没有白栽”做主导，引导学生体会小鹿心情的变化，最终得出“让学生得到快乐，自己也感到快乐”；
3、 本节课的中心以生为本，师生共同分析理解文本。
主要结论与建议
低年级的阅读教学首先要扎实解决生字的难题，其次，要多让学生用不同的方式读，在读中体会文本的意思，理解文本的寓意，要少做分析性的讲解，要多读。
低年级就是要多读。
活动反思
与改进
在自己的教学中，要多引导学生去读，在读中感悟。用不同的形式读，指名读，齐读，对读，表演读等。
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