文档介绍：手抄报的制作与设计
【课 题】手抄报的制作与设计
【年级班次】七年级1班
【授 课 人】黄鉴洪
【课 型】综合课
【课 时】1课时
【教学目标】
一、知识与技能
通过手抄报设计教学，培养学生的创新能力和动手描绘与制作的能力，使其重视实践能力的应用；通过解手抄报基本知识和制作方法，促进学生知识迁移和思维拓展，为班集体黑板报出作准备。
二、过程与方法
过程：①导入，②讲授新课，③作品赏析,④课堂小结，⑤作业布置。
方法：问题导入，范例赏析、小组合作
三、情感态度价值观
学会欣赏、观察手抄报（黑板报）,感受手抄报（黑板报）的美感,结合实践,提高对班集体事物关注，激发美化生活的愿望，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
【教学重点】
要创作出好的手抄报得能分辨其好与否，所以本课的重点就在于:如何赏析手抄报和黑板报。
【教学难点】
构思与设计的讲解是手抄报绘制的灵魂，也是本课的难点，因为对于大部分学生来说都有“纸上谈兵”之嫌。
【教具准备】PPT课件、手提电脑、绘画本
【学具准备】绘画本、笔、橡皮、尺子等
【教学方法】导入法、提问法、欣赏法
【教学时间】2013年10月9日,第6周，星期三上午第三节
【教学过程】
导入课题
提问学生对黑板报的了解，然后通过ppt展示黑板报的作用，从而引出主题
——《手抄报制作与设计》，以及学习手抄报制作与设计的意义：作为黑板报的设计蓝图。
二、讲述新课
1、构思与设计，手抄报的灵魂
手抄报的构思与设计涉及的范围有：版面设计与标题（主题）、副标题、插图、尾花和花边设计等。 这个环节文字内容比较多也是本课的难点所在，所以将会精讲核心内容，而其他内容只需要大概了解。再通过扼要精讲、图文结合的方式把难点简单化。
要注意的一点是手抄报的“报头”，将会粗略介绍，因为本课的内容主要是以黑板报的“设计蓝图”为主题，而一般班级黑板报是没有“报头”的.
2、手抄报的编绘制作的步骤 ，创作的“捷径"
准备阶段：
（1）两张标准绘画本的纸（把短边黏在一起)
（2）铅笔、彩色笔等
（3）图案稿图、文字内容
编制阶段（是手抄报制作的主要过程）：
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
3、作品赏析，本课的重点
这个环节这是本课的重点所在，将在ppt展示出三组图片：
第一组是“标题设计"，学生已经在上节课学过关于文字设计的知识，现在是“温故而知新”。
第二组第三组是“问题作品"和“优秀作品"，