文档介绍：四年级上册语文母鸡教案
语文教案的编写工作直接影响着整个教学活动的进展和效果!为此，接下来，我就和大家介绍人教版，希望对大家有帮助!
人教版
教学目标：
1、知识与技能：认识课后生字;与《猫》进行比较，了解文章的写法。
2、过程与方法：有感情地朗读课文，通过阅读了解母鸡的特点。
：感受作者对母鸡的热爱，体会母爱的伟大。
教学重点、难点：
引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。
教学准备
教学挂图
课时划分
一课时
教学过程：
一、导入新课。
前面我们学了老舍先生的《猫》，感受到了老舍先生对猫的喜爱之情，在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。板书课题 读题
二、初读课文，学习生字词。
1、自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。
2、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?
3、检查生字词。
4、作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?
三、学习课文。
1、默读课文，想想课文哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写喜欢母鸡的?
2、学习课文1—3自然段。
1轻声读，想想作者为什么会讨厌这只母鸡?你从哪些词句中看出来的?用笔划出来，用一个词概括作者讨厌母鸡的原因。
2、交流，根据学生的回答相机点拨，深化认识：
抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。
趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬。
运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。
3、学习4-10自然段。
过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗?
1快速默读课文，用笔划一划，作者为什么改变了对母鸡的态度?
2出示第九自然段读。板书：负责 慈爱 勇敢辛苦 伟大
3读4—8自然段，说说从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?朗读并想象说话，进一步体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦：
母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?
小鸡躲在妈妈的怀抱里有什么感觉?
四、升华主题。
看到这令人震撼的一幕幕