文档介绍：学****攻坚克难，奋力突破”心得体会

　　“攻坚克难，奋力突破”的精神，就是使教育有均衡发展、友好发展、科学发展，它的目标是多解放思想入手，查摆影响教育发展的多种问题，有效处理思想作用、工作机制、运转机制和价值取向的问题，突破教育发展的瓶颈和障碍。
　　做为一名的教育工作者来说，要把自己投入到“攻坚克难，奋力突破”的活动中去，主动的落实到教育上来，实现思想解放，观念的更新，作风的转变，做一名人民满意的教育工作者。
　　我是一名科学学科的老师，在科学教育中，我提倡以科学操究为主的学****方法，提倡老师的指导下，学生经过亲历，体验，建构自己的科学概念。同时，在科学教学中，有些科学概念，比如地球和宇宙的很多内容，学生无法亲历，无法探究，有些内容因为受时间，空间的限制，探究活动也无法开展，这就要求科学老师在实际课堂教学中，要努力发明条件，提供机会，以“做”为中心，但又不能牵强附会，走形式，走过场，不重视多元教学目标的达成。无法探究的亲历不了的内容，需要老师的必须讲解和引导。
　　在学校，因为受种种条件的限制，很多科学探究活动极难开展，这并不意味着科学教学就是以老师“讲”为中心。而是做到科学探究活动本土化，充足挖掘地方课程资源，利用学生身边的材料，列举当地发生的科学现象，把科学课上好。
　　科学课程提倡教学内容从学生实际出发，从学生身边问题入手，重视研究学生的新概念，科学教育要面向全体学生，让每个学生全部能构建自己的科学概念，让每个学生的科学素养全部能得到提升。科学课程让学生亲历的活动必需是经典的、有效的，是能够为学生科学概念的生成服务的。
　　科学课程的教学内容即使提升要贴