文档介绍：2021年上半年幼儿园工作总结
2021年上半年幼儿园工作总结
本学期在上级主管部门、园领导的监督管理下幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针扎扎实实做好消防安全工作提高师生安全防范能力确保学校、师生生命的安全。以下是这次的消防安全工作总结。
一、高度重视提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位重视消防安全宣传教育在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动提高全园师生安全防范的意识做到消防安全警钟长鸣长抓不懈。
二、加强领导健全组织
为了切实做好学校消防安全工作幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队按”;谁主管谁负责”“谁在岗谁负责”的原则掌握灭火的知识与技能熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害掌握一旦发生险情自救逃生的常识各班利用图片、故事、观看专题片等形式开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》演练疏散路线将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
建立消防安全工作各项制度增强教职工的岗位责任使防火工作有章可循有法可依。开展消防安全检查做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合平时小检查和节假日大检查相结合检查和整改相结合。
2021年上半年幼儿园工作总结
今年校领导班子根据学校实际提出了走科学发展之路创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律围绕学校的工作计划、德育计划广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平有效实现了助人自助的教育目标促进了学生人格的健全发展。
一、坚持心理健康服务原则
1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术科学地开展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同教学条件、师资条件不同开展心理健康教育的程度不同因此要根据我校实际情况来开展工作以提高工作的针对性、实效性。
3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题也有个性的问题因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
4、以发展、预防为主的原则：在实践中要坚持发展、预防为主矫治为辅的原则。
5、人本主义教育原则：其一把学生作为独立的生命个体充分地尊重、理解、信任学生建立平等的师生关系;其二把学生作为完整的生命个体要全方位、多角度地认识学生;其三以学生为教育的主体和活动的主体。
6、助人自助原则：即帮助学生提高自助能力。
二、其它宣传方式
1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。
2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏有效提高了学生对心理健康重要性的认识促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。
3、积极创设校园心理环境充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息增强心理健康教育在校内外的影响力。
三、取得的积极效果
1、在区教育局和学校领导的