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班主任记事.docx

上传人:cjc201601 2021/4/28 文件大小:16 KB

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班主任记事.docx

文档介绍

文档介绍:______________________________________________________________________________________________________________
1、 对违纪的同学严格严肃,对态度认真内向的同学要温和亲切引导
2、 手脚腰眼,不要让他们随便自己拿笔什么的,不让写的时候绝对不能私自去拿东西。
3、 加强常规教育。课堂常规,加强培训,上课要向老师问好,如:上课要认真听讲;小朋
友之间要团结友爱、互帮互助,就象亲兄弟、亲姐妹 1 样;用别人的东西要先争得主人
同意; ⋯⋯ 等等让学生 1 上学就知道哪些事应该做,哪些事不应该做。明确学生头脑当
中的是非观念。
4、 教育他们同学间要亲如手足,团结友爱,不吵架、不打人;回到家里要向家人问好,要
做力所能及的家务。 培养他们的礼仪, 学会说一些礼貌用语, 如与人打招呼要叫 “您好 ”;
希望别人帮忙时说 “请 ”;不小心碰撞了别人应该说 “对不起 ”。从小学会尊重别人,关心
别人,帮助别人。我还非常重视对学生进行爱卫生教育和安全教育,教育学生不玩火、
不私自去游泳,不随便搞电器设备,不乱吃不卫生的食物,不搞有危险性的游戏,向学
生灌输交通安全知识。关注每个儿童的身心健康发展。
5、 站队要快速、安静、不拥挤。走路的时候要稳稳当当,不能乱打乱闹。要注意自己前后
都是谁,互相照顾,互相关爱。在走廊里要右侧行走,脚步要轻,上楼梯不要扶扶手,
1 级 1 级上,不能推挤打闹。
6、 当课堂出现你不喜欢的噪音时,最好的办法不是大声喊 “静下来 ”,而是将你带着威严的
目光盯住一个学生,等他安静了,你再盯住下一个学生,不用多久,教室里马上安静下
来了。
7、 找“犯了错误 ”的学生谈话时,要让他坐在你的对面,不要急着开口批评,而是用眼睛盯
住他,然后要他自己说哪里错了; 找“心理有疙瘩 ”的学生谈话时, 要让他坐在你身边 (小
于 50 厘米),先用手摸摸他的头,拍拍他的肩,然后才开始疏导。
8、 带上一个本子,找个无人的中午去各个班级转转,看看每个班级墙面上班主任贴挂着的
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东西,记下你觉得有创意的做法,然后想想他们为什么这么做,哪些值得自己借鉴。
9、 开首次家长会之前,先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长: “参加今天的家长会,
到的最早的是 XXX 家长,此外 XXX 、XXX 等家长也很准时,可见这些家长对孩子的学<br****非常重视;有的家长一见会议开始,马上关闭了手机,这素质真是了不得。我为我们
班有这样的家长感到欣慰! ”估计立马会有家长悄悄关