文档介绍：从百草园到三味书屋
鲁迅
（第二课时）
1
学习目标
1、解析百草园部分，学习写景的手法，品析文中写景的精彩之处。
2、揣摩本文的语言，学习语言表达。
3、感受文中字里行间的真切情感，学会感受生活。
4、体味作者在百草园中的无穷乐趣
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合作交流 感悟探讨
百草园对于儿时的“我”是怎样的一个地方呢？
乐园
3
思考：
百草园既然是我的乐园，为什么作者又在强调“其中似乎确凿只有一些野草？”而这“似乎”和“确凿”是否矛盾？
不矛盾。这两个词看似矛盾，其实却体现了作者用词之巧妙。“似乎”是因为时间已经隔了七八年，作者对下面的说法有点犹豫；“确凿”指写作此文时，作者是用成人的眼光来断定的,同时也写出我对百草园的印象深刻。
4
合作交流 感悟探讨
百草园是作者儿时的乐园，“乐”在何处？这部分写了百草园里哪些好玩的事？
赏 美好景物
听 神秘故事
捕 雪地之鸟
5
赏 美好景物
朗读课文，找出百草园里的景物，并勾画出来。
6
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
7
赏 美好景物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
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赏 美好景物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
9
高大的皂荚树
紫红的桑葚
光滑的石井栏
碧绿的菜畦
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