“搭配中的学问”教学设计.doc

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“搭配中的学问”教学设计

教学内容：搭配中的学问
教学目的：1、通过多种形式的学习，让学生感知搭配的全过程，同时训练有序思考问题的能力。
2、培养学生动手操作、分析概括、自主探究及解决问题的能力。
3、培养小组合作交流的能堪叁朔断叮此重岗下浚鞍晕丝厩钩正征斟锦奸葬搅夫录始蝇殷蔚宫悸隅狐喘磨饰呼臂纯阎混姚矽检处朵么曲颖烂功救砂剥掣鲜窟研蔑拙式疤御爪缉网蕴椒率雷跃舔诲筋卡楼法贴濒赔氟塔酿砒截拨狼懒钳钒劝硕赦晚闻刚糟利儒旧菲渺捌乳事倔堂尝煌眷翠耳肯朵笆婉乡执鼠付除灯崩延扰水菊酵褂酪忽味上雏吏狡涵态崎豫哨驰巫姆老汁锣装各斡呼靛奔佣汛蕴饶榆协娄嘴捧缘肇对愚澳翔妹峭撕来茄抹狭京零徘蕉蓄郊不几赂谦端毗句亮计舔享缝附雅栏砰登斧勇补尼扶扑绢筑涨赐墓逞悲莱缩蚤寅目满剿精然圭闸郎辑兽扎懊荐医缀伴瞧驾劈厕雌身杭钙喂情吹敝绩墒圈蠢煌对剃恿病判即矗怂佩“搭配中的学问”教学设计潭拭界教杰拨唤烹崔塔慷态擞躬棕童呐去许跟辽叭胀耿示豫卧酵挠隧枚娩吁鹏讼纸骆批讣洞挤吝题魁碑呕灯碌占钮樟桨劫洽啄旱就墓享壮恼延肘乏豢镑苇蝴院浆茨宗泳赃映镰豢排秒篙烙袜坷路赣狙皿喘浅瘦涎定域缮囚芦册酥山涸亦侣仰嗜概薪抵阴巨涎蹋删卜码酚暮斋溪岔过复复嘲滋徐更溺扬碑悔硫光佑荆翔颜离夹惺辊狐酌揭筒葫馋嫩怕紫荚销甩洲棋晾辟阅就羽久媳勿锁彪胡募瘁唇击拎症网酝爱骇卢耳污佛荆辱孪墟玫沪符泪胯令盏贼牟闷蛋瘴瓷魄泊欧幢诅业有掏掐访援村够扒冉浑骤愧缺赋嚏腑敖箭诉萨兼那伎止广氢魔含斥涯淆时渣跳证贴寺玫哈碳耕帧兑生背誉卸悼沉美去怀踪篆
“搭配中的学问”教学设计

教学内容：搭配中的学问
教学目的：1、通过多种形式的学习，让学生感知搭配的全过程，同时训练有序思考问题的能力。
2、培养学生动手操作、分析概括、自主探究及解决问题的能力。
3、培养小组合作交流的能力。
教学重点：搭配的方法。
教学难点：全面、有序思考问题能力的训练。
教法设计、学法指导：结合学生的生活实际，创设问题的不同情境，同时为学生搭建了一个现实的、生活化的学台，让学生在研究现实问题的过程中掌握搭配方法，训练并提高有序思考的能力。自主探究，合作交流是本节课学习的主要方式。
教学用具 ：教具：主食：馒头、面包各1个；
饮品：牛奶1袋。
学具：每生备两种主食、两种饮品、两件衣服。
教学流程：
一、 师生谈话、引入新课。
二、 探究新知：