文档介绍：Last updated on the afternoon of January 3, 2021
微生物免疫学实验报告
授课进度
第 周，第 次课（ 2 学时）
授课日期
年 月 日
授课题目(教学章、节或主题)
细菌的形态学检查（一）
教学目标
学会显微镜的使用，重点掌握油镜的使用与保护。
进一步认识细菌的形态，明确细菌的大小与测量单位。
熟悉细菌的特殊结构。
教学重点
油镜的观察和使用
教学难点
油镜的观察和使用
教学方法
请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）：
讲授法﹝﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝√﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练****法****题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）﹝﹞，实****作业法﹝﹞，其他﹝﹞
教学手段
请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）：
实物﹝﹞，多媒体﹝﹞，投影﹝﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝﹞，标本﹝√﹞，挂图﹝﹞，模型﹝﹞，其他﹝﹞
讨论、
思考题、作业
实验报告
参考文献
(1)杨致邦，【M】..
(2)【M】.中国科学技术大学出版社，2013年.
实验内容：
显微镜油镜的使用与保护。
细菌的形态与结构的观察。
实验目的：
学会显微镜的使用，重点掌握油镜的使用与保护。
进一步认识细菌的形态，明确细菌的大小与测量单位。
熟悉细菌的特殊结构。
实验材料：
显微镜、擦镜纸、液体石蜡、消毒液、细菌的基本形态标本、细菌的特殊结构标本。
实验方法：
显微镜油镜的使用与保护
显微镜是一种贵重的光学仪器，而油镜又是显微镜的最精密部分，是观察细菌最重要的
工具。因此，要求大家必须熟练地掌握显微镜的使用和保护，尤其是油镜，避免损坏。
识别油镜：95╳、100╳、HI、OeL。
对光：自然光用平面反光镜，人工光用凹面反光镜；先用低倍镜对光，次用高倍镜。
对好光源后，染色标本将聚光器升高，光圈放开。
3、调节焦距：选一张细菌染色标本置于载物台上，用推进器固定，用低倍镜先找准物象，再用高倍镜看清物体，于标本上加镜油一滴。
⑴用眼从侧面观察，转动粗螺旋调节器，将油镜头徐徐下降浸入其中，切不可用力过猛，以免损坏油镜。
⑵用左眼从接目镜观察，徐徐向上转动粗螺旋调节器，见模糊物象后，再用细螺旋调节器，直到物象完全清晰为止。
4、显微镜的保护：
⑴所有的光学部分结构都不能用手指、普通布擦拭，用过的油镜头应立即先用擦镜纸蘸少许二甲苯擦拭，再用干擦镜纸擦去二甲苯，以防二甲苯镜头上的固定胶，致使镜片脱落。
⑵显微镜的光学部分应避免日光直射。避免接触强酸、强硷、***仿、酒精。
⑶显微镜用毕，将物镜转成品字形并下降集光器和镜筒，用软布擦拭各部件后覆盖于接目镜上，双手端平送入镜箱内。置于干燥处，以防受潮。
(二)细菌形态观察
1、细菌的基本形态；球菌：肺炎球菌、脑膜炎球菌、葡萄球菌、链球菌杆菌：大肠杆菌、炭疽杆菌、结核杆菌、白喉杆菌弧菌：霍乱弧菌
2、细菌的特殊结构：
荚膜：肺炎球菌、产气荚膜杆菌
鞭毛：水弧菌（周毛菌）
芽胞：破伤风杆菌（芽胞位于菌体顶端，呈鼓槌状）
授课进度
第 周，第 次课（ 2 学时）
授课日期
年 月 日
授课题目(教学章、节或主题)
细菌的形态学检查（二）
教学目标
进一步了解细菌特殊结构在鉴别细菌过程中的实用意义。
掌握革兰染色的操作法，充分认识革兰染色的临床意义。
教学重点
革兰染色的操作法
教学难点
革兰染色的操作法
教学方法
请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）：
讲授法﹝﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝√﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练****法****题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）
﹝﹞，实****作业法﹝﹞，其他﹝﹞
教学手段
请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）：
实物﹝﹞，多媒体﹝﹞，投影﹝﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝﹞，标本﹝﹞，挂图﹝﹞，模型﹝﹞，其他﹝√﹞
讨论、
思考题、作业
实验报告
参考文献
(1)杨致邦，【M】..
(2)【M】.中国科学技术大学出版社，2013年.
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