文档介绍：北姚幼儿园园务工作总结在学前教育工作者的引领下, 在贯彻 3-6 岁儿童学习与发展指南背景下, 以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨, 以保教结合为原则,以纠正幼儿小学化倾向工作为主线, 以师资队伍建设与园本文化建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下: 一、园务管理: 安全工作是幼儿园最重要的工作之一, 我们通过定期学习提高员工的思想认识, 通过定期检查及时发现不安全隐患, 努力做到防患于未然。园务管理关注“人文关怀”, 对教工从思想、生活上实行人文关怀。利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“三八”活动, 为教职工办好事、办实事, 对教职工进行健康体检。搭建园长、保教、后勤主任学台,每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试,与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报道工作。二、师资队伍: 幼儿园树立目标意识, 加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。全园以教研组为单位, 开展园本培训活动, 加强师资队伍每月一次的培训, 在教师中开展五个一活动:“读一本教育名著, 写出读书随笔; 上一节公开课, 写出教后反思; 整理一个教育故事, 写出案例评析; 开展一个小课题研究, 写出教育论文; 研究一位名师授课, 写出成长感悟”通过评价,不断提高幼儿园保教质量。三、教研工作园本教研以教科研为抓手, 重点搞好“纠正幼儿小学化倾向”教研重点:围绕如何进行有效教学? 保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨, 通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动; 开展语言、健康教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动, 师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力, 提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性, 并形成课题定期交流研究进度制度。开展园本教研, 不断摸索与研发具有实幼特色的课程。四、家长工作我园把做好班级家长工作作为基础,以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会、举办校园家长开放日 1次, 邀请家长参加放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会。“六一”与各共建单位实现联动, 扩大本园影响