文档介绍：教育心理学点题教育心理学 Contents 每章点题真题练习模拟点题 3考试分析 124注意事项 5 教育心理学考试分析?题型?选择(15 个, 15 ’) ?填空(10 空, 10 ’) ?名词(5 个, 15 ’) ?简答(5 题, 30 ’) ?论述(3 题, 30 ’)?重点章教育心理学 1 1 4 10 3 13 7 2 6 4 8 4 13 20 4 10 年4 1 11 1 1 10 8 10 1 18 2 15 10 5 2 11 年 1 1 3 15 2 12 7 11 2 12 7 11 4 8 4 09 年3 6 15 3 14 6 3 13 6 6 12 11 10 10 10 6 39 3 8 67 10 10 6 3 35 9 10 4 10 93 6 92 1 12 年 08 年教育心理学※※※※2章。※※※ 3 、4、6、9、 10 。※※ 5 、 12 。※8、7 、 13 、 15 。?1、 11 、 14 教育心理学 2010 ?三、? 26. 学习过程 27. 自我意识 28. 心理健康 29. 态度 30. 问题行为?四、 31. 简述心智技能的培养要求。 32. 简述影响问题解决的主要因素。 33. 简述划分性格特征和性格类型的几个方面。 34. 简述人类学习和动物学习的本质区别。 35. 简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。?五、 36. 结合生活实际谈谈影响态度与品德学习的一般条件。 37. 试述合作学习的必备特征。 38. 根据布鲁纳提出的认知---- 结构学习论并结合教育实际,谈谈掌握学科基本结构的教学原则。教育心理学 2011 ?名词解释 1. 学习准备 2. 自我效能感 3. 元认知 4. 行为目标 ?简答题 1. 简述影响课堂管理的因素; 2. 简述创造性与智力的关系; 3. 简述学习策略的特征; 4. 简述合理复习的策略; 5. 简述广义的学习的特点。?论述题 1. 运用学习动机与学习效果的关系原理谈谈老师如何培养学生的学习动机; 2. 谈谈老师运用榜样来帮助学生培养品德应该注意的问题; 3. 论述三种直观方式各自的特点以及教学中如何提高知识直观的效果教育心理学 2012 ?名词解释? 26 学习迁移? 27 学习策略? 28 学习动机? 29 罗森塔尔效应? 30 教学评价?简答? 31 简述耶克斯-多德森效率定律? 32 行为目标陈述的基本要素? 33 影响问题解决的因素? 34 群体动力的表现? 35 如何根据学生的认知差异进行教学?论述题?1教师运用说服法要注意的问题?2意义学习的条件?3知识概括的方法教育心理学?出题趋势: ?稳定?不联系实际?近三年重复少?第 10 章?小题大做教育心理学每章点题