文档介绍：一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
确实谁愿意做自己不喜欢做的事情呢？又有多少事情是自己愿意做才做呢？是的，生活中有许多事情是不想为而为之，为什么人们要做自己不感兴趣之事呢？也许为了生活，好多人都做着不想为而为之的事，所以人们就有了工作与业余爱好的区别，大人可以自己调整自己的兴趣与工作的矛盾，小孩子怎么办呢？自己有能力吗？答案是多元化的。
就从我儿子来说，他能把动画片《葫芦兄弟》每个葫芦的名字以及本领说得滚瓜烂熟，且头头是道。大娃力大无穷，能把双手托起万斤重的山石，二娃千里眼，顺风耳，能看到别人看不到的，听到别人听不到的东西，三娃铜头铁臂，钢刀都能抵挡，四娃是火娃，能喷出烈焰，把妖精烧死，五娃是水娃，能喷出水柱，淹没紫云洞，六娃会隐身，来无影，去无踪影，七娃有个宝葫芦，可以把人收入其中。这些内容一口气都能罗列出来，而且从的一集到最后以及全买回来，不但是VCD，包括有关于葫芦娃的连环画都要买回家，并且吵着要我讲给他听。平时，我要他认字比登天还难，总是找各种理由躲着。针对这种情况，我因势利导，索性边讲故事的时候，边教他认字，遇到常用的字，比如：白、天、儿、子……不知不觉中也认识了不少的字。伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”是的，兴趣是学****的“原动力”，兴趣是学****的“催化剂”，它对孩子的学****有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”， 兴趣是最好的老师，爱好是成功之母”。——只有激发了孩子的兴趣和爱好，才能挑动孩子心中想学的心，使其自然而愉快接受知识。
成才之人并非都是绝顶聪明之人，普通人也能成才。发明大王爱迪生聪明吗？不聪明，小学都没毕业学校就不要了，但他有一个了不起的妈妈，爱迪生的妈妈懂得教育的秘诀，知道学****是培养孩子的兴趣，可以说没有妈妈就没有发明大王爱迪生；诗人郭沫若小学语文也考了56分，不及格，说明他小时候也是一个很普通的孩子，就因为他对诗文感兴趣才成了大文学家。所以说，兴趣是最好的老师，只要能培养孩子学****的兴趣，让孩子喜欢学****主动学****你的孩子就一定是未来的爱迪生，或者是未来的郭沫若。
“兴趣出勤奋，勤奋出天才”这是学****规律的真谛。心理学研究表明：“学****兴趣是构成学****动机中最现实、最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力，它会创造奇迹。”教学实践也证明：浓厚的学****兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳的接收教学信息，能使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学****活动，提高学****效果。
培养学生学****兴趣的几种途径
 
一．         使学生对教师有可亲可进敬感
    在课堂教学中，教师是教学活动的组织者和参与者，始终处于教学活动的中心位置，只要教师可亲可敬，才能强有力地吸引学生，积极有效的影响学生，激起学生的学****兴趣。首先要可亲。教师上课要充满***，精神饱满，面带微笑，亲切自然，不可冷冰冰地板起面孔，要关心学生。课堂提问，教师的语言表情要对学生充满希望、鼓励。课堂上，学生注意力分散，影响课堂纪律，教