文档介绍：小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施
　　一、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观.
　　我将有计划、有组织、,提高认识,转变观念,要实施素质教育全体、全面和生动、活泼、主动发展;,教师应注重创造,构建民主,平等的师生交往和生生交往,使学生在人与人的关系中,特别是师生关系中体验到平等和民主,尊重和信任,理解和宽容,亲情和友爱,同时受到感化、激励和鼓舞.
　　二、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子.
　　1、加强学习,提高认识,,在课堂教学中,把心理素质教育作为教学的重要任务之一,,开发学生的心理潜能,形成教书育人,管理育人,环境育人的双育合力.
　　2、,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能.
　　3、校内外齐抓共管,家校结合,,,,通过家长会,把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练学生健康的人格和良好的品质.
　　三、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性.
　　1、,,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录,,对成绩突出的予以表彰.
　　2、对后进生坚持四个不;五个先;;即:(1)不定性,(2)不歧视,(3)不溺爱,(4);即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性.
　　四、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量.
　　1、贯彻兴趣贯课堂;让课堂教学活;,课堂始终遵循主体性原则;,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,,要给他们创造积极参与学习活动的机会,引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与.
　　2、积极探索低起点,多层次,高需求.;;就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,;就是针对学生的共性和个性差异,;就是精心钻研教材,使所有的学生都处于跳一跳,摘个桃;,引导学生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量.
　　为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化