文档介绍：诗歌鉴赏技巧诗歌鉴赏技巧感受诗歌意象特点感受诗歌意象特点??意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观自然物象。客意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观自然物象。客观的自然景物即观的自然景物即““物象物象””一经诗人摄入笔端,就必然带上一经诗人摄入笔端,就必然带上了诗人的感情色彩,赋予它灵性,便成了浸透着主观意了诗人的感情色彩,赋予它灵性,便成了浸透着主观意愿的愿的““意象意象””。意象对于诗人创造意境起着至关重要的作。意象对于诗人创造意境起着至关重要的作用,读者进入诗歌意境总要先从感受意象开始,诗人对用,读者进入诗歌意境总要先从感受意象开始,诗人对意象的选取与描绘,正是作者主观感情的真切流露。因意象的选取与描绘,正是作者主观感情的真切流露。因此,欣赏诗歌时反复揣摩、体味,从而准确把握意象, 此,欣赏诗歌时反复揣摩、体味,从而准确把握意象, 是进入诗歌意境,体会作者思想感情的关键。是进入诗歌意境,体会作者思想感情的关键。??感受并把握古诗词意象特点要注意了解、积累掌握一些感受并把握古诗词意象特点要注意了解、积累掌握一些特殊意象。特殊意象。??古典诗歌,由于历史文化积淀,还有民族文化、民族心古典诗歌,由于历史文化积淀,还有民族文化、民族心理的制约规定,其客观事物便有了一定约定俗成的意象, 理的制约规定,其客观事物便有了一定约定俗成的意象, 成为特殊意象。诗人借助特殊意象可迅速引起读者共鸣, 成为特殊意象。诗人借助特殊意象可迅速引起读者共鸣, 达到造境的目的,读者也可由此探究诗人的情感意图。达到造境的目的,读者也可由此探究诗人的情感意图。??古典诗歌中,草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等,在古典诗歌中,草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等,在大多数情况下,古今看法多为相似。大多数情况下,古今看法多为相似。一、花草类一、花草类??花是诗歌永恒的意象,但在诗歌当中,诗人借花表花是诗歌永恒的意象,但在诗歌当中,诗人借花表现出来的感情不尽相同。现出来的感情不尽相同。??““感时花溅泪感时花溅泪””这是杜甫对这是杜甫对““安史之乱安史之乱””给百姓造成离给百姓造成离乱的感怀。乱的感怀。““花自飘零水自流,一种相思,两处闲花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁愁。。”“”“知否,知否?应是绿肥红瘦知否,知否?应是绿肥红瘦! !””这是李清照对这是李清照对爱情、生命的感叹。晏殊的爱情、生命的感叹。晏殊的““无可奈何花落去,似曾无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊相识燕归来,小园香径独徘徊””,倾诉忧愁的无计排,倾诉忧愁的无计排遣。落红纷纷,逝去的不仅是鲜花的娇艳明媚,还遣。落红纷纷,逝去的不仅是鲜花的娇艳明媚,还有人生的青春岁月。院门紧锁着的不仅是落红,还有人生的青春岁月。院门紧锁着的不仅是落红,还有一颗迟暮的心。心在门内,郁闷无聊,才临老伤有一颗迟暮的心。心在门内,郁闷无聊,才临老伤春。春。““更能消、几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕更能消、几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数花开早,何况落红无数。。””辛弃疾以风雨打落春花, 辛弃疾以风雨打落春花, 影射南宋被金兵进逼,感叹大好河山被践踏。影射南宋被金兵进逼,感叹大好河山被践踏。??古典诗歌借古典诗歌借““花花””来言志抒情的,大致有梅花、菊花来言志抒情的,大致有梅花、菊花(黄花)、荷花、桃花等。(黄花)、荷花、桃花等。梅花梅花??梅花被誉为傲骨奇干,向来是洁身孤高的化身, 梅花被誉为傲骨奇干,向来是洁身孤高的化身, 代表品性的高洁。代表品性的高洁。??例如陆游的例如陆游的《《卜算子卜算子· ·咏梅咏梅》》中,词人以梅花独中,词人以梅花独放于凄风苦雨的寒冬黄昏,寂寞荒凉的驿外断放于凄风苦雨的寒冬黄昏,寂寞荒凉的驿外断桥边,隐喻自己的不幸遭遇和抑郁不得志的心桥边,隐喻自己的不幸遭遇和抑郁不得志的心情,以情,以““零落成泥碾作尘,只有香如故零落成泥碾作尘,只有香如故””,表现,表现自己在黑暗险恶的环境里坚持战斗、虽粉身碎自己在黑暗险恶的环境里坚持战斗、虽粉身碎骨而此志不移的精神。骨而此志不移的精神。??又如王冕的又如王冕的《《墨梅墨梅》》: :““我家洗砚池头树,朵朵我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤坤。。””诗人借高洁的梅花寄托了他鄙视流俗,贞诗人借高洁的梅花寄托了他鄙视流俗,贞节自守的高尚情操。节自守的高尚情操。宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅, 也是咏自己。??此外,王安石的此外,王安石的““遥知不是雪,为有遥知不是雪,为有暗香来暗香来””,借墙角梅花的,借墙角梅花的““暗香暗香””,表,表现梅花不事张扬的高洁品性。现梅花不事张