文档介绍：辅导员工作总结
辅导员自身的素养对创设良好的班集体，
全面提高学生素养， 具有举脚
轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自
身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，自己带头做
到；要求学生说文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团
结；在学****上，要求学生书写仔细工整，并加以催促。我时间注意自己的一言一行，努力成
为学生学****的模范，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离别开班主任、辅导员，也离别开家长。为
了更好地全面了解学生事情，我经过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，
经过
交流更能了解学生， 从而做好学生的思想工作。
结合平时发觉的咨询题在家长会上，
对家长
提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的办法、经验。比如怎么检查学生的作业，
发觉错误
别要直接指出， 而要引导孩子自己检查出来，
必要时能够缩小范围， 如此能够养成孩子自己
检查的适应。 在日子体验和家务事上要求家长别要太宠着孩子，
而要让他们进行一些必要的
锻炼。因为一具孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将妨碍到孩子的今后。
因为我们如
今的队员在这方面的能力在逐步的退化。
这一学期， 我们组织了一次家长会，
在会上给家长
介绍学生在学校的表现，争取双向治理学生，从而达到更好的效果。
三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。
在每月一次的 "素养展台 " 中展出学生的优秀作品，
有绘画作品、 手工作
品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓舞全班队员向他们学****虽然这些学生并别是各方面
都拔尖的 "三好学生 "，有的成绩并别出色，有的并别是班干部，但是他们在这些方面的表现
确是出色， 有进步。 经过这种途径让他们也有了自己的用武之地，
给他们的心里赋予了极大
的鼓舞， 从而也增强了学好其他功课的信心。
为了鼓舞队员表现自己特长的欲望，
我还结合
我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名，
参加自己喜欢的各项竞赛。 经过如此的活动，
我看到了学生自信心普遍得到提高，
并且也促使优秀生更加追求卓越，
中差生增强信心的良
好势头。。
四、重视各项竞赛，增强班级的凝结力。
竞赛是最能检验一具班级的凝结力事情。
这学年学校举办重大的竞赛有
体育运动会和拔河竞赛。尽管训练的时刻别多，但参赛队员在课余进行了训练。体育委员、
班干部都各负其责。 课上，我经常鼓舞学生只要仔细投入，积极训练，
别管这次竞赛成绩怎
么都应该确信的。 竞赛结果说明， 努力是有收获的。 在校运动会上我班获得了团体总分第三、
和精神文明风尚奖。 拔河竞赛中尽管没有夺得名次， 但赛后同学们都在教室里流泪， 可见我
班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗