文档介绍："主题教育也可以是诗意的"主题月总结
说起主题教育活动,我们马上会想到这样几个词:正襟危坐、有板有眼、不苟言笑,似乎做不到这样,我们主题教育的效果就会大打折扣。对此,我却有不同的看法,并且尝试了不同的做法,我想用我们的实际活动告诉大家,主题教育出了严肃认真,也可以是诗情画意的。
我校4月份主题教育为“安静,守纪,做有品位的学生”,这样的主题教育当然离不开老师的谆谆教导,有时甚至是苦口婆心,离不开一系列的奖惩措施,有时甚至不得不求助于家长。那么除了这种途径,我们还有没有更好的教育方式,完成我们的教育任务,达到我们的教育目的呢?有没有一个两全其美的方法,我们和学生达到“共赢”呢?于是,在这个春暖花开的季节里,我们班策划了一场读诗会:春天,我们一起读诗,我想以这次读诗会为教育平台,对学生进行守纪教育,通过“有品位”的活动,促进学生成长为“有品位”的人。
一、安静——静下心来,认真品读我们的诗歌
春天,是万物生长的季节,也是诗情萌发的季节。青春,是梦想发芽的季节,也是情丝抽穗的季节。当明媚的青春遇到美丽的人间四月天,除了读诗,我们没有更好的选择。既然没有更好的选择,那么,就让我和孩子们在春天里读诗吧!于是,我布置了一个春天里完成的作业:读诗,时间3周。本次活动分三个阶段,每个阶段无不是“守纪”教育的良好契机。随文与大家分享一组图片,跟我们一起读诗吧!
第一阶段:学生自选自读诗歌1-2首,并做好读书摘录笔记,这一阶段要求学生做到诚实守信、及时认真完成老师布置的任务。
第二阶段:小组共读一首诗,并做好分工工作,从选诗到排练,从配乐到赏析,整个阶段都在教育学生服从组长管理,学会宽容他人,尊重他人。
第三阶段:小组展示,并将这次活动与我校承办的“农村协作体教学研讨活动”整合起来,对外展示孩子们的风采。在展示活动中最能体现学生团结互助的品质,充分培养了学生团队协作精神。通过这次活动,学生静下来心,放声朗读属于我们的诗歌,认真品读诗歌带给我们的诗意生活。
二、守纪——行动起来,用心品味我们的春天
这部分内容我想通过学生作品和一组展示图片加以说明。
三、品味——延伸下去,仔细品评我们的青春
展示活动结束后,我们及时对本次活动进行评价与总结,评出三名“守纪标兵”——夏煜煊、徐霞、张秀秀,评出两个优秀小组——紫云英小组和蒲公英小组,充分发挥他们的榜样作用,除了德育分加分,我们还将他们的照片粘贴在教室门口。各组在活动结束后及时进行总结,肯定自己的付出,正视自己的不足,谈体会,说收获,好不热闹。我相信,这次活动并没有结束,它带给孩子们的影响将一直延伸下去,指引着他们仔细品读他们明媚的青春。
张秀秀活动随感:
春天,这个美丽的季节,鲜花开满绿地,暖风融化冰雪,万物生长,生机勃勃,似乎每个美好的形容词,都可以用来赞美它。
在这个春天,仿佛只有读诗,才能融入这美景中。于是,我们开展了一次关于春的活动——春天,我们一起读诗。因为是公开课,所以我们都希望做到最好。我们总是在不断地努力,不断地练****一步不去改进。每天只要一有空闲,我就会听到电脑开机时发出的悦耳的声音,随后便是同学们的朗读声。虽然不是第一次上公开课,但当前面四个小组展示完毕,轮到我们组的时候,看着底下熟悉的同学和陌生的老师,